Pesquisa


 
Edição Título
 
n. 31 (2016): Polidez e interação em contextos cotidianos e institucionais Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC): crianças surdas aprendendo a escrever em Língua Portuguesa Resumo  PDF
Eliata Silva Barros, Anatália Dejane Silva de Oliveira, Andréa Direne da Matta Castro
 
n. 35 (2018): Formação de Professores de línguas: práticas, teorias, diálogos Ensino de língua portuguesa: entre a frase e o texto na sala de aula Resumo  PDF
Hermes Talles dos Santos
 
n. 28 (2014): Língua em uso: gramática, discurso e construções Tendências de uso de pronomes locativos na língua portuguesa dos séculos XVIII ao XIX Resumo  PDF
Mariangela Rios de Oliveira, Monique Petin Kale dos Santos
 
n. 35 (2018): Formação de Professores de línguas: práticas, teorias, diálogos A aprendizagem significativa na formação docente inicial: relato de uma experiência no curso de Letras Resumo  PDF
Neluana Leuz de Oliveira Ferragini
 
n. 27 (2014): (Re)Leituras do Gótico literário Educação linguística: o ensino de língua portuguesa no projeto Escrevendo o Futuro Resumo  PDF
Paula Barreto Silva, Ester Maria de Figueiredo Souza
 
n. 26 (2013): O ensino de língua(s) hoje: abordagens e desafios Ensino de ortografia nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio: desafios teórico-metodológicos Resumo  PDF
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 30 (2015): Naturalismos Aquisição da Língua Portuguesa escrita por crianças surdas Resumo  PDF
Adriane Roberta Ribeiro de Macedo, André Suehiro Matsumoto
 
n. 26 (2013): O ensino de língua(s) hoje: abordagens e desafios Caminhos e descaminhos dos gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa Resumo  PDF
Denise Brasil Alvarenga Aguiar
 
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