Gutierrez, Anabel, Reino Unido

• n. 35 (2018): Formação de Professores de línguas: práticas, teorias, diálogos - Dossiê: Formação de Professores de línguas: práticas, teorias, diálogos
  Assessment as a learning process: the use of Exploratory Practice to empower students and to foster teacher development
  Resumo  PDF (English)

SOLETRAS online - ISSN 2316 8838

Revista do Departamento de Letras

Faculdade de Formação de Professores da UERJ

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