TRABALHO ACADÊMICO: ESPAÇO DISCURSIVO DE POLIFONIZAÇÃO OU MONOFONIZAÇÃO?

Cleide Emília Faye Pedrosa, Cleide Selma de Souza Matos, Sônia Pinto de Albuquerque Melo

Resumo


Neste artigo, “Trabalho acadêmico: espaço discursivo de polifonizaçãoou monofonização?”, propomos identificar e analisar as marcasdiscursivas do discurso reportado que contribuem para uma tendência àpolifonização ou monofonização do trabalho acadêmico. Através dessaidentificação e análise, objetivamos constatar a influência do aspecto dialógicoda linguagem segundo a perspectiva bakhtiniana, corroborandosua visão de que toda linguagem é dialógica, contudo tende a uma monologizaçãoou polifonia segundo as vozes sejam assimiladas ou polimizadasentre si.

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DOI: https://doi.org/10.12957/soletras.2008.4870

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SOLETRAS online - ISSN 2316 8838

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