Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC): crianças surdas aprendendo a escrever em Língua Portuguesa
Resumo
Esse artigo discute as possiblidades de trabalhho pedagógico com as tecnologias de infomação e comunicação em educação especial, cujo foco volta-se para a aprendizagem de Língua Portuguesa por crianças surdas.
Palavras-chave
Educação Especial; tecnologias de comunicação e informação; Língua Portuguesa para Surdos
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PDFDOI: https://doi.org/10.12957/soletras.2016.22348
SOLETRAS online - ISSN 2316 8838
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