| Edição | Título | |
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | PERFORMANCE COM BEBÊS: DEITAR E ROLAR. | Resumo PDF |
| Fernanda Paixão | ||
| v. 2, n. 2 (2016): Número Especial: Vozes da Educação | PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, CULTURA E COTIDIANO ESCOLAR: DIÁLOGOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS | Resumo PDF |
| Elizeu Clementino Souza, Rita de Cássia Magalhães Oliveira | ||
| v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES | PIBID E EDUCAÇÃO FÍSICA – TENSÕES DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE QUE SE CONSTITUI NO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Dinah Vasconcellos Terra, Rosa Malena Carvalho | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | Pode a diferença insistir nas entranhas da sua própria aniquilação? Mulheres, mangues e movimentos. | Resumo PDF |
| Rô Aragão Matias, Michele de Freitas Faria de Vasconcelos, Sandra Raquel Santos de Oliveira | ||
| v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES | POR QUE PRECISAMOS MULTIPLICAR INICIATIVAS DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORXS? RESENHA DE “… CURRÍCULOS EM REDES”, ORGANIZADO POR CARLOS EDUARDO FERRAÇO, PARA OS LEITORES DA RIAE | Resumo PDF |
| Maria Luiza Süssekind | ||
| v. 6: EDIÇÃO ESPECIAL: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA | POTENCIALIDADES DAS HUMANIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA | Resumo PDF |
| Adilson Cristiano Habowski | ||
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | “PRECISAMOS ESTAR PREPARADOS PARA BRINCAR MUITO!” Entrevista com Sonia Kramer | Resumo PDF |
| Anelise Monteiro do Nascimento, Nazareth Salutto, Silvia Néli Falcão Barbosa | ||
| v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar | Processos avaliativos e formação docente na perspectiva intercultural crítica de educação | Resumo PDF |
| Sonia Maria Vieira da Silva | ||
| v. 6: EDIÇÃO ESPECIAL: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA | PROCESSOS FORMATIVOS E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: AS AÇÕES DA QUARENTENA EM FOCO | Resumo PDF |
| Monica Maria Farid Rahme, Anamaria Fernandes Viana, Deborah Stephanie de Oliveira Henriques | ||
| v. 5, n. 1 (2019): GÊNERO, SEXUALIDADES E EDUCAÇÃO EM SISTEMAS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE | PROJETO DESPERTAR PELA LEITURA: ABORDAGENS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS NO COMPLEXO PENITENCIÁRIO DE FLORIANÓPOLIS/SC | Resumo PDF |
| Vanessa Goes Denardi, Fernanda Aparecida Róhden, Adailson Robalino Leal, Nikolly Domingos Ambrózio | ||
| v. 1, n. 2 (2015): Educação e relações étnico-raciais | Projeto Flora na comunidade Xucuru Kariri Warkanã de Aruanã, MG e as possibilidades do currículo narrativ | Resumo PDF |
| Beatriz Sales da Silva, Maria Ines de Freitas Petrucci Rosa | ||
| v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar | Psicologia, agricultura urbana, universidade: o que podem pés descalços? | Resumo PDF |
| Ana Paula Louzada, Ernesto Grillo Rabello, Yan Menezes Oliveira | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | Quando debater virtualmente não é uma opção, é uma necessidade: uma experiência de educação decolonial e plural através de práticas extensionistas-remotas desde São Gonçalo - RJ. | Resumo PDF |
| Mariana Nogueira Rodrigues, Alan Navarro Fernandes, Haissa dos Santos Sodré, Arthur Vianna Ferreira | ||
| v. 5, n. 3 (2019): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO | QUANDO MERGULHEI NO MAR DA PRÁTICA EDUCATIVA JÁ NÃO PUDE MAIS VOLTAR À SUPERFÍCIE: UM RELATO SOBRE O CONECTAR DA EDUCAÇÃO OCIDENTAL E ORIENTAL A PARTIR DO OLHAR DE UMA ACADÊMICA DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Vitória da Silva Bemvenuto | ||
| v. 1, n. 2 (2015): Educação e relações étnico-raciais | Raça, gênero e a lei 10.639/03 no âmbito da Educação Física escolar: percepções docentes | Resumo PDF |
| Luciano Nascimento Corsino | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | RACHAR E DESPENCAR O CORPO-TERRITÓRIO | Resumo PDF |
| EDUARDO OLIVEIRA MIRANDA | ||
| v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação | Reconfigurações biopolíticas no governo da infância: O dispositivo da psiquiatrização | Resumo PDF |
| Juslaine de Fátima Abreu Nogueira | ||
| v. 3, n. 3 (2017): DOSSIÊ – “DECOLONIALIDADE E EDUCAÇÃO: ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS SUBVERSIVAS” | RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E REDES SOCIAIS: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL | Resumo PDF |
| Mirna Juliana Santos Fonseca, Sandra Marcelino, Carla Silva Machado, Keite Silva de Melo | ||
| v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES | REMEMORANDO AS IMAGENS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EM BUSCA DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS | Resumo PDF |
| Cyntia Simioni França, Guilherme do Val Toledo Prado | ||
| v. 3, n. 3 (2017): DOSSIÊ – “DECOLONIALIDADE E EDUCAÇÃO: ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS SUBVERSIVAS” | RESEÑA CRÍTICA SOBRE EL CONCEPTO DE TERCER ESPACIO DE HOMI BHABHA: DEL LOCAL DE LA CULTURA HASTA NUEVAS MINORÍAS, NUEVOS DERECHOS – NOTAS SOBRE COSMOPOLITISMO VERNÁCULOS | Resumo PDF (Español (España)) |
| Catalina Revollo Pardo | ||
| v. 5, n. 3 (2019): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO | RESENHA: BERTAZZO, IVALDO. FASES DA VIDA: DA GESTAÇÃO À PUBERDADE. SÃO PAULO: EDIÇÕES SESC SÃO PAULO, 2018, 224P.IL. | Resumo PDF |
| Pedro José Freitas Ziroldo | ||
| v. 1, n. 3 (2015): Processos formativos e desigualdades sociais | Resenha: BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Histórias de Vida e Formação de Professores: diálogos entre Brasil e Portugal. Rio de Janeiro: EDUERJ/FAPERJ, 2012, 314p. | Resumo PDF |
| Maria Helena Menna Barreto Abrahão | ||
| v. 4, n. 3 (2018): DOSSIÊ - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: APRENDER COM OS POVOS ORIGINARIOS DO SUL A DECOLONIZAR A EDUCAÇÅO | RESENHA CRÍTICA: EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Renan Soares de Araújo | ||
| v. 4, n. 3 (2018): DOSSIÊ - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: APRENDER COM OS POVOS ORIGINARIOS DO SUL A DECOLONIZAR A EDUCAÇÅO | RESENHA CRÍTICA: TRAJETÓRIAS DE PESQUISAS DA REDE “MOVER" | Resumo PDF |
| Pedro José Santos Carneiro Cruz | ||
| v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II | RESENHA DA OBRA “ENSINANDO A TRANSGREDIR: A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE" | Resumo PDF |
| Maciana de Freitas e Souza, Patricia Lorena Raposo | ||
| v. 4, n. 2 (2018): Dossiê 50 anos da Pedagogia do Oprimido: Movimentos de opressões e emancipações contemporâneas na América Latina e África | Resenha do livro: "Construindo Pontes: Paulo Freire entre saberes, projetos e continentes" | Resumo PDF |
| Rosana Ribeiro | ||
| v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II | RESENHA DO LIVRO “GRUPO TEATRO DO MOVIMENTO: UM GESTO EXPRESSIVO DE KLAUSS E ANGEL VIANNA NA DANÇA BRASILEIRA” | Resumo PDF |
| Marina Campos Magalhães, Joana Ribeiro Da Silva Tavares | ||
| EDIÇÃO ESPECIAL II: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA | RESENHA DO LIVRO RETROTOPÍA DE ZYGMUNT BAUMAN | Resumo PDF |
| Iván Gregorio Silva Miguel | ||
| v. 5, n. 2 (2019): Laicidade e educação em tempos conservadores | Resenha Filme Assunto de família de Hirokazu Kore-Eda | Detalhes PDF |
| Fabiana Nery de Lima Pessanha | ||
| v. 5, n. 2 (2019): Laicidade e educação em tempos conservadores | Resenha Livro: Leitura e escrita na escola e na formação docente: experiências, políticas e práticas. | Detalhes PDF |
| Jacqueline Martins Martins da Silva | ||
| v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO | Resenha: MCLAREN, Margaret A. Foucault Feminismo e Subjetividade. São Paulo, Intermeios, 2016 | Detalhes PDF |
| Bruno Pessoa Villela | ||
| v. 2, n. 2 (2016): Número Especial: Vozes da Educação | RESENHA: VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE | Detalhes PDF |
| Ana Valéria Dias Pereira | ||
| v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES | ROTEIROS DE OBSERVAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA | Resumo PDF |
| Silvina Julia Fernández | ||
| v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES | RUA-ESCOLA: EXPERIÊNCIAS QUE PROVOCAM A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE PARA O MUNDO PÚBLICO | Resumo PDF |
| Lorena Lopes Pereira Bonomo | ||
| v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar | Saúde na escola: que discursos circulam entre profissionais de saúde e educação? | Resumo PDF |
| João Paulo Pereira Barros, Paulo Cezar Moura Luz | ||
| v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação | Sementes para o (im)possível | Detalhes PDF |
| Anamaria Ladeira Pereira | ||
| v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO | SEXOPOLITICA, ESCOLAS E PSICOLOGIA: PELA PRODUCAO DE NARRATIVAS QUE ASSOMBREM | Resumo PDF |
| Marcelo Santana Ferreira | ||
| v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO | SEXUALIDADE, BRINCADEIRA E ESCOLA NO PROCESSO DE NORMALIZAÇÃO DA INFÂNCIA | Resumo PDF |
| Luan Carpes Barros Cassal, Cristiana de França Chiaradia | ||
| v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO | SOBRE ARTESANIA E CURRÍCULOS PENSADOSPRATICADOS: QUANDO TUDO FOGE A NORMA | Resumo PDF |
| Rafael Marques Gonçalves | ||
| v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES | SOBRE TEMPORALIDADE E PLANEJAMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO SUBPROJETO DE QUÍMICA - VOLTA REDONDA DO PIBID-UFF | Resumo PDF |
| Alceu Junior Paz da Silva, Denise de Castro Bertagnolli | ||
| v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES | SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO E O PIBID: BRINCANDO, PENSANDO E CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS COM AUTONOMIA | Resumo PDF |
| Elisabete Cristina Cruvello da Silveira, Natália Pereira, Wallace Moura | ||
| v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação | Subversão e resistência no GT 23 da ANPED a partir de Michel Foucault | Resumo PDF |
| Anderson Ferrari, Danilo Araujo de Oliveira | ||
| v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES | SURDEZ E OUTROS COMPROMETIMENTOS? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DIFERENÇA | Resumo PDF |
| Camila Machado de Lima | ||
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | TEATRO COM BEBÊS, MOVIMENTOS ENUNCIATIVOS E ESTÉTICOS | Resumo PDF |
| Luiz Miguel Pereira, Jader Janer Moreira Lopes | ||
| v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES | TECENDO HISTÓRIAS: LITERATURA E EXPRESSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. | Resumo PDF |
| Izabel Cristina Costa de Faria, Bianca De Fátima Fonseca Pantoja, Soraia de Almeida | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | Territorio habitado: el cuerpo y sus memorias | Resumo PDF (Español (España)) |
| Mary Uribe Balbin, Arney Herrera, Isabel Cristina Restrepo | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | Textos Visuais na Educação Básica: possibilidades de leitura da obra “Carnaval em Madureira” de Tarsila do Amaral | Resumo PDF |
| Ricardo Figueiró Cruz, Eduardo Cristiano Hass da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2017): Número Especial Darcy Ribeiro | Trajetórias, reflexões e projetos para a América Latina: Darcy, Berta e Rama | Resumo PDF |
| Michelle Márcia Cobra Torre | ||
| v. 5, n. 2 (2019): Laicidade e educação em tempos conservadores | Travestis brasileiras: modos de subjectivação e exclusão a partir da morfologia discriminatória do estado não laico de Bolsonaro | Resumo PDF |
| Francisco Amaral José Silva Luís | ||
| v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação | Uma conversa com Alfredo Veiga-Neto | Resumo PDF |
| Rosimeri de Oliveira Dias, Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
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e-ISSN: 2359-6856
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