|
Edição |
Título |
|
v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS |
PERFORMANCE COM BEBÊS: DEITAR E ROLAR. |
Resumo
PDF
|
Fernanda Paixão |
|
v. 2, n. 2 (2016): Número Especial: Vozes da Educação |
PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, CULTURA E COTIDIANO ESCOLAR: DIÁLOGOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS |
Resumo
PDF
|
Elizeu Clementino Souza, Rita de Cássia Magalhães Oliveira |
|
v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES |
PIBID E EDUCAÇÃO FÍSICA – TENSÕES DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE QUE SE CONSTITUI NO ESCOLAR |
Resumo
PDF
|
Dinah Vasconcellos Terra, Rosa Malena Carvalho |
|
v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação |
Pode a diferença insistir nas entranhas da sua própria aniquilação? Mulheres, mangues e movimentos. |
Resumo
PDF
|
Rô Aragão Matias, Michele de Freitas Faria de Vasconcelos, Sandra Raquel Santos de Oliveira |
|
v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES |
POR QUE PRECISAMOS MULTIPLICAR INICIATIVAS DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORXS? RESENHA DE “… CURRÍCULOS EM REDES”, ORGANIZADO POR CARLOS EDUARDO FERRAÇO, PARA OS LEITORES DA RIAE |
Resumo
PDF
|
Maria Luiza Süssekind |
|
v. 6: EDIÇÃO ESPECIAL: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA |
POTENCIALIDADES DAS HUMANIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA |
Resumo
PDF
|
Adilson Cristiano Habowski |
|
v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS |
“PRECISAMOS ESTAR PREPARADOS PARA BRINCAR MUITO!” Entrevista com Sonia Kramer |
Resumo
PDF
|
Anelise Monteiro do Nascimento, Nazareth Salutto, Silvia Néli Falcão Barbosa |
|
v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar |
Processos avaliativos e formação docente na perspectiva intercultural crítica de educação |
Resumo
PDF
|
Sonia Maria Vieira da Silva |
|
v. 6: EDIÇÃO ESPECIAL: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA |
PROCESSOS FORMATIVOS E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: AS AÇÕES DA QUARENTENA EM FOCO |
Resumo
PDF
|
Monica Maria Farid Rahme, Anamaria Fernandes Viana, Deborah Stephanie de Oliveira Henriques |
|
v. 5, n. 1 (2019): GÊNERO, SEXUALIDADES E EDUCAÇÃO EM SISTEMAS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE |
PROJETO DESPERTAR PELA LEITURA: ABORDAGENS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS NO COMPLEXO PENITENCIÁRIO DE FLORIANÓPOLIS/SC |
Resumo
PDF
|
Vanessa Goes Denardi, Fernanda Aparecida Róhden, Adailson Robalino Leal, Nikolly Domingos Ambrózio |
|
v. 1, n. 2 (2015): Educação e relações étnico-raciais |
Projeto Flora na comunidade Xucuru Kariri Warkanã de Aruanã, MG e as possibilidades do currículo narrativ |
Resumo
PDF
|
Beatriz Sales da Silva, Maria Ines de Freitas Petrucci Rosa |
|
v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar |
Psicologia, agricultura urbana, universidade: o que podem pés descalços? |
Resumo
PDF
|
Ana Paula Louzada, Ernesto Grillo Rabello, Yan Menezes Oliveira |
|
v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação |
Quando debater virtualmente não é uma opção, é uma necessidade: uma experiência de educação decolonial e plural através de práticas extensionistas-remotas desde São Gonçalo - RJ. |
Resumo
PDF
|
Mariana Nogueira Rodrigues, Alan Navarro Fernandes, Haissa dos Santos Sodré, Arthur Vianna Ferreira |
|
v. 5, n. 3 (2019): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO |
QUANDO MERGULHEI NO MAR DA PRÁTICA EDUCATIVA JÁ NÃO PUDE MAIS VOLTAR À SUPERFÍCIE: UM RELATO SOBRE O CONECTAR DA EDUCAÇÃO OCIDENTAL E ORIENTAL A PARTIR DO OLHAR DE UMA ACADÊMICA DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO |
Resumo
PDF
|
Vitória da Silva Bemvenuto |
|
v. 1, n. 2 (2015): Educação e relações étnico-raciais |
Raça, gênero e a lei 10.639/03 no âmbito da Educação Física escolar: percepções docentes |
Resumo
PDF
|
Luciano Nascimento Corsino |
|
v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação |
RACHAR E DESPENCAR O CORPO-TERRITÓRIO |
Resumo
PDF
|
EDUARDO OLIVEIRA MIRANDA |
|
v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação |
Reconfigurações biopolíticas no governo da infância: O dispositivo da psiquiatrização |
Resumo
PDF
|
Juslaine de Fátima Abreu Nogueira |
|
v. 3, n. 3 (2017): DOSSIÊ – “DECOLONIALIDADE E EDUCAÇÃO: ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS SUBVERSIVAS” |
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E REDES SOCIAIS: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL |
Resumo
PDF
|
Mirna Juliana Santos Fonseca, Sandra Marcelino, Carla Silva Machado, Keite Silva de Melo |
|
v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES |
REMEMORANDO AS IMAGENS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EM BUSCA DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS |
Resumo
PDF
|
Cyntia Simioni França, Guilherme do Val Toledo Prado |
|
v. 3, n. 3 (2017): DOSSIÊ – “DECOLONIALIDADE E EDUCAÇÃO: ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS SUBVERSIVAS” |
RESEÑA CRÍTICA SOBRE EL CONCEPTO DE TERCER ESPACIO DE HOMI BHABHA: DEL LOCAL DE LA CULTURA HASTA NUEVAS MINORÍAS, NUEVOS DERECHOS – NOTAS SOBRE COSMOPOLITISMO VERNÁCULOS |
Resumo
PDF (Español (España))
|
Catalina Revollo Pardo |
|
v. 5, n. 3 (2019): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO |
RESENHA: BERTAZZO, IVALDO. FASES DA VIDA: DA GESTAÇÃO À PUBERDADE. SÃO PAULO: EDIÇÕES SESC SÃO PAULO, 2018, 224P.IL. |
Resumo
PDF
|
Pedro José Freitas Ziroldo |
|
v. 1, n. 3 (2015): Processos formativos e desigualdades sociais |
Resenha: BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Histórias de Vida e Formação de Professores: diálogos entre Brasil e Portugal. Rio de Janeiro: EDUERJ/FAPERJ, 2012, 314p. |
Resumo
PDF
|
Maria Helena Menna Barreto Abrahão |
|
v. 4, n. 3 (2018): DOSSIÊ - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: APRENDER COM OS POVOS ORIGINARIOS DO SUL A DECOLONIZAR A EDUCAÇÅO |
RESENHA CRÍTICA: EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
Resumo
PDF
|
Renan Soares de Araújo |
|
v. 4, n. 3 (2018): DOSSIÊ - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: APRENDER COM OS POVOS ORIGINARIOS DO SUL A DECOLONIZAR A EDUCAÇÅO |
RESENHA CRÍTICA: TRAJETÓRIAS DE PESQUISAS DA REDE “MOVER" |
Resumo
PDF
|
Pedro José Santos Carneiro Cruz |
|
v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II |
RESENHA DA OBRA “ENSINANDO A TRANSGREDIR: A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE" |
Resumo
PDF
|
Maciana de Freitas e Souza, Patricia Lorena Raposo |
|
v. 4, n. 2 (2018): Dossiê 50 anos da Pedagogia do Oprimido: Movimentos de opressões e emancipações contemporâneas na América Latina e África |
Resenha do livro: "Construindo Pontes: Paulo Freire entre saberes, projetos e continentes" |
Resumo
PDF
|
Rosana Ribeiro |
|
v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II |
RESENHA DO LIVRO “GRUPO TEATRO DO MOVIMENTO: UM GESTO EXPRESSIVO DE KLAUSS E ANGEL VIANNA NA DANÇA BRASILEIRA” |
Resumo
PDF
|
Marina Campos Magalhães, Joana Ribeiro Da Silva Tavares |
|
EDIÇÃO ESPECIAL II: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA |
RESENHA DO LIVRO RETROTOPÍA DE ZYGMUNT BAUMAN |
Resumo
PDF
|
Iván Gregorio Silva Miguel |
|
v. 5, n. 2 (2019): Laicidade e educação em tempos conservadores |
Resenha Filme Assunto de família de Hirokazu Kore-Eda |
Detalhes
PDF
|
Fabiana Nery de Lima Pessanha |
|
v. 5, n. 2 (2019): Laicidade e educação em tempos conservadores |
Resenha Livro: Leitura e escrita na escola e na formação docente: experiências, políticas e práticas. |
Detalhes
PDF
|
Jacqueline Martins Martins da Silva |
|
v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO |
Resenha: MCLAREN, Margaret A. Foucault Feminismo e Subjetividade. São Paulo, Intermeios, 2016 |
Detalhes
PDF
|
Bruno Pessoa Villela |
|
v. 2, n. 2 (2016): Número Especial: Vozes da Educação |
RESENHA: VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE |
Detalhes
PDF
|
Ana Valéria Dias Pereira |
|
v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES |
ROTEIROS DE OBSERVAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA |
Resumo
PDF
|
Silvina Julia Fernández |
|
v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES |
RUA-ESCOLA: EXPERIÊNCIAS QUE PROVOCAM A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE PARA O MUNDO PÚBLICO |
Resumo
PDF
|
Lorena Lopes Pereira Bonomo |
|
v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar |
Saúde na escola: que discursos circulam entre profissionais de saúde e educação? |
Resumo
PDF
|
João Paulo Pereira Barros, Paulo Cezar Moura Luz |
|
v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação |
Sementes para o (im)possível |
Detalhes
PDF
|
Anamaria Ladeira Pereira |
|
v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO |
SEXOPOLITICA, ESCOLAS E PSICOLOGIA: PELA PRODUCAO DE NARRATIVAS QUE ASSOMBREM |
Resumo
PDF
|
Marcelo Santana Ferreira |
|
v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO |
SEXUALIDADE, BRINCADEIRA E ESCOLA NO PROCESSO DE NORMALIZAÇÃO DA INFÂNCIA |
Resumo
PDF
|
Luan Carpes Barros Cassal, Cristiana de França Chiaradia |
|
v. 3, n. 1 (2017): DOSSIÊ – GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO |
SOBRE ARTESANIA E CURRÍCULOS PENSADOSPRATICADOS: QUANDO TUDO FOGE A NORMA |
Resumo
PDF
|
Rafael Marques Gonçalves |
|
v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES |
SOBRE TEMPORALIDADE E PLANEJAMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO SUBPROJETO DE QUÍMICA - VOLTA REDONDA DO PIBID-UFF |
Resumo
PDF
|
Alceu Junior Paz da Silva, Denise de Castro Bertagnolli |
|
v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES |
SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO E O PIBID: BRINCANDO, PENSANDO E CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS COM AUTONOMIA |
Resumo
PDF
|
Elisabete Cristina Cruvello da Silveira, Natália Pereira, Wallace Moura |
|
v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação |
Subversão e resistência no GT 23 da ANPED a partir de Michel Foucault |
Resumo
PDF
|
Anderson Ferrari, Danilo Araujo de Oliveira |
|
v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES |
SURDEZ E OUTROS COMPROMETIMENTOS? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DIFERENÇA |
Resumo
PDF
|
Camila Machado de Lima |
|
v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS |
TEATRO COM BEBÊS, MOVIMENTOS ENUNCIATIVOS E ESTÉTICOS |
Resumo
PDF
|
Luiz Miguel Pereira, Jader Janer Moreira Lopes |
|
v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES |
TECENDO HISTÓRIAS: LITERATURA E EXPRESSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. |
Resumo
PDF
|
Izabel Cristina Costa de Faria, Bianca De Fátima Fonseca Pantoja, Soraia de Almeida |
|
v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação |
Territorio habitado: el cuerpo y sus memorias |
Resumo
PDF (Español (España))
|
Mary Uribe Balbin, Arney Herrera, Isabel Cristina Restrepo |
|
v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação |
Textos Visuais na Educação Básica: possibilidades de leitura da obra “Carnaval em Madureira” de Tarsila do Amaral |
Resumo
PDF
|
Ricardo Figueiró Cruz, Eduardo Cristiano Hass da Silva |
|
v. 3, n. 2 (2017): Número Especial Darcy Ribeiro |
Trajetórias, reflexões e projetos para a América Latina: Darcy, Berta e Rama |
Resumo
PDF
|
Michelle Márcia Cobra Torre |
|
v. 5, n. 2 (2019): Laicidade e educação em tempos conservadores |
Travestis brasileiras: modos de subjectivação e exclusão a partir da morfologia discriminatória do estado não laico de Bolsonaro |
Resumo
PDF
|
Francisco Amaral José Silva Luís |
|
v. 6, n. 3 (2020): Itinerâncias entre Michel Foucault e educação |
Uma conversa com Alfredo Veiga-Neto |
Resumo
PDF
|
Rosimeri de Oliveira Dias, Heliana de Barros Conde Rodrigues |
|
351 a 400 de 409 itens |
<< < 3 4 5 6 7 8 9 > >> |