| Edição | Título | |
| v. 12, n. 26 (2011): Jovens, territórios & práticas educativas | MEMÓRIAS DO COTIDIANO ESCOLAR: A HISTÓRIA DA JABUTICABA | Resumo PDF |
| Laura Noemi Chaluh, Joseano Moncaio Moraes | ||
| v. 5, n. 8-9 (2004): Competências, Saberes e Trabalho | MEMÓRIAS DO VAREJO OU A EDUCAÇÃO DAS COISAS | Resumo Texto completo [PDF] |
| Carlos Roberto de Carvalho | ||
| v. 9, n. 16-17 (2008): Afrodescendentes, redes educativas e identidade | MEMÓRIAS E IMAGENS DESESTABILIZADORAS PARA A (RE) EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. | Resumo Texto completo [PDF] |
| Luiz Fernandes de Oliveira, Mônica Regina Ferreira Lins | ||
| v. 15, n. 37 (2014): Formação docente: memórias, narrativas e cotidianos | MEMÓRIAS EM TESSITURAS: REGISTROS DE HISTÓRIAS, VIDA E TRABALHO | Resumo PDF |
| Ela Beatriz Piatti, Sonia da Cunha Urt | ||
| v. 12, n. 25 (2011): Ética, saberes & escola | MEMÓRIAS, REPRESENTAÇÕES E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE RACIAL | Resumo PDF |
| Eugenia da Luz Foster | ||
| v. 22, n. 65 (2021): Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise | Metodologias criativas no processo de ensino e de aprendizagem na educação básica | Resumo PDF |
| Bettina Steren dos Santos | ||
| v. 21, n. 63 (2020): Docência, currículo, didática, aula: fantástico arquivo político da diferença | Metodologias criativas no processo de ensino e de aprendizagem na educação básica | Resumo PDF |
| Bettina Steren dos Santos, Carla Spagnolo, Caroline Bücker | ||
| v. 15, n. 39 (2014): Currículo, Políticas e Trabalho Docente | MICRO-EMPRÉSTIMO GLOBAL NA REFORMA EDUCACIONAL: ENSEÑÁ POR ARGENTINA E A NEOLIBERALIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS DE BASE | Resumo PDF (Português) PDF (English) |
| Daniel S. Friedrich | ||
| v. 18, n. 51 (2017): MICROPOLÍTICA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO | MICROPOLÍTICA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo Ferraço, Antônio Carlos Amorim | ||
| v. 18, n. 51 (2017): MICROPOLÍTICA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO | Micropolíticas, currículos e formações nas invenções das escolas | Resumo PDF |
| Danielle Piontkovsky, Maria Regina Lopes Gomes | ||
| v. 9, n. 16-17 (2008): Afrodescendentes, redes educativas e identidade | MÍDIA-EDUCAÇÃO | Detalhes Texto completo [PDF] |
| Ilana Eleá Santiago Werneck | ||
| v. 8, n. 14-15 (2007): Culturas, Internet e Educação. | MÍDIA-EDUCAÇÃO E CINEMA NA ESCOLA | Resumo Texto completo [PDF] |
| Mônica Fantin | ||
| v. 19, n. 55 (2018): INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR? | Mídia e educação: os endereçamentos do filme “Barbie escola de princesas” | Resumo PDF |
| Michely Calciolari Souza, Teresa Kazuko Teruya | ||
| v. 23, n. 69 (2022): Migração e refúgio: desafios educativos entre desigualdades e diferenças | Migração chinesa em Governador Valadares - MG: “primeira onda” e os desafios de deixar o país de origem em situações de conflito | Resumo PDF |
| Franco Dani Araújo e Pinto, Carmen Silvia de Moraes Rial, Sueli Siqueira | ||
| v. 23, n. 69 (2022): Migração e refúgio: desafios educativos entre desigualdades e diferenças | Migração e refúgio: desafios educativos entre desigualdades e diferenças | Resumo PDF |
| Ana Karina Brenner, Marcia Soares de Alvarenga | ||
| v. 23, n. 69 (2022): Migração e refúgio: desafios educativos entre desigualdades e diferenças | Migrações e educação de adultos deslocados: uma reflexão sobre direitos educativos | Resumo PDF |
| Rita de Cássia da Cruz Silva, Maria Clara Di Pierro | ||
| v. 13, n. 28 (2012): Modelos Educativos, Formação de Professores & História da Educação | MIGRAÇÕES ENTRE BRASIL E PORTUGAL - EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INTEGRAÇÃO | Resumo PDF |
| Aline Bazzarella Merçon, Manuel Ferreira Rodrigues, Nobre Dos Santos | ||
| v. 21 (2020): Edição Especial | Mobile Leraning no Ensino Superior: uma cartografia a partir das percepções dos docentes | Resumo PDF |
| Perla Maria Berwanger, João Batista Bottentuit Junior | ||
| v. 13, n. 30 (2012): Cibercultura, Educação Online & Processos Culturais | MOBILIDADE CONECTADA NAS ESCOLAS: OS CASOS BRASIL E PORTUGAL | Resumo PDF |
| Ronaldo Nunes Linhares, Simone Lucena, Fernando Ramos | ||
| v. 17, n. 45 (2016): Drogas, Medicalização e Educação | MOBILIDADE EDUCACIONAL E A INTERNACIONALIZAÇÃO DOS ESTUDOS CURRICULARES | Resumo PDF |
| Antonio Flavio Barbosa Moreira, Rosane Karl Ramos | ||
| v. 2, n. 3 (2001): Cidadania, Escola, Exclusão Social | MODELOS DE CIDADANIA E DISCURSOS SOBRE A EDUCAÇÃO | Resumo Texto completo [PDF] |
| Lílian do Valle | ||
| v. 11, n. 21 (2010): Educação, intercambios internacionais e acervos | Modos de endereçamento de um curso à distância e os sentidos produzidos para eles por seus alunos | Resumo PDF |
| Simone Antaki Moussatché, Monica Rabello de Castro | ||
| v. 21, n. 63 (2020): Docência, currículo, didática, aula: fantástico arquivo político da diferença | Monodocência em Angola: entre tensões e controvérsias no ensino primário | Resumo PDF |
| Francisco Caloia Alfredo | ||
| v. 14, n. 33 (2013): Dossiê Especial | MUDAR É DIFÍCIL MAS É NECESSÁRIO E URGENTE: um novo sentido para o projeto político pedagógico da escola | Resumo PDF |
| Ana Maria Saul, Alexandre Saul | ||
| v. 22, n. 67 (2021): Celebrar Paulo Freire: reencantar o mundo e as utopias | Mulheres da e na EJA: tecendo reflexões a partir das contribuições de Paulo Freire | Resumo PDF |
| Maria Cláudia Mota dos Santos Barreto, Gilvanice Barbosa da Silva Musial | ||
| v. 21, n. 63 (2020): Docência, currículo, didática, aula: fantástico arquivo político da diferença | Mulheres em luta: a dimensão educativa do engajamento político | Resumo PDF |
| Kimi Tomizaki, Hamilton Harley de Carvalho-Silva | ||
| v. 23, n. 70 (2022): História de mulheres e educação: transgressões, resistências e empoderamentos | Mulheres professoras: campo, poder e resistência (1957-1970) | Resumo PDF |
| Rosa Lydia Lydia Teixeira Corrêa | ||
| v. 21, n. 62 (2020): Raça e cultura | Mulheres quilombolas na comunidade do Córrego do Meio e a busca pela educação formal | Resumo PDF |
| Tawani Mara de Souza Paiva, Carmem Lucia Eiterer, Anna Paula Vencato | ||
| v. 12, n. 26 (2011): Jovens, territórios & práticas educativas | Multiterritorialidade no espaçotempo escolar | Resumo PDF |
| José Carlos Teixeira Júnior | ||
| v. 23, n. 70 (2022): História de mulheres e educação: transgressões, resistências e empoderamentos | MUSCAFO digital: uma abordagem decolonial em Ambientes Virtuais de Ensino-aprendizagem | Resumo PDF |
| Marcelo Prudente Silva, Mariana Pícaro Cerigatto | ||
| v. 17, n. 45 (2016): Drogas, Medicalização e Educação | MÚSICAS INFANTIS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: Um Descompasso Social | Resumo PDF |
| Juliana Pereira Silva, Sonia da Cunha Urt | ||
| v. 23, n. 70 (2022): História de mulheres e educação: transgressões, resistências e empoderamentos | "Não é um ano perdido graças à resistência das professoras": temporalidades e invenções em cotidianos escolares pandêmicos | Resumo PDF |
| Sabrina Mendonça Ferreira, Soymara Vieira Emilião | ||
| v. 8, n. 14-15 (2007): Culturas, Internet e Educação. | “NÃO MATE AULA MATE PROFESSORES”: O ORKUT E A VIDA ESCOLAR | Resumo Texto completo [PDF] |
| Leila Mury Bergmann | ||
| v. 16, n. 41 (2015): Literatura, Infância e Educação | NARRATIVA JUVENIL BRASILEIRA NO ACERVO PNBE 2013: FACES URBANAS DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL | Resumo PDF |
| Mirian Hisae Yaegashi Zappone | ||
| v. 12, n. 26 (2011): Jovens, territórios & práticas educativas | NARRATIVA PEDAGÓGICA E MEMORIAIS DE FORMAÇÃO: ESCRITA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO? | Resumo PDF |
| Guilherme do Val Toledo Prado, Cláudia Roberta Ferreira, Carla Helena Fernandes Helena Fernandes | ||
| v. 13, n. 28 (2012): Modelos Educativos, Formação de Professores & História da Educação | Narrativas da História e Representações do Estado: Um estudo do caso Stephen Duggan (1870-1950) | Resumo PDF |
| José Gonçalves Gondra, Paulo Rogério Marques Sily | ||
| v. 15, n. 38 (2014): Linguagens, formação de leitores e cognição. | NARRATIVAS, DIÁLOGOS E SUBJETIVIDADES DAS PROFESSORAS DA EJA: (DES)VELANDO PRÁTICAS DE LEITURA | Resumo PDF |
| Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Adriana Cavalcanti dos Santos | ||
| v. 22, n. 65 (2021): Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise | Narrativas digitais, design e significados: alguns entrelaçamentos | Resumo PDF |
| Késsia Mileny de Paulo Moura, Sérgio Roberto Kieling Franco | ||
| v. 13, n. 27 (2012): CURRÍCULO: PROBLEMATIZAÇÃO ENTRE PRÁTICAS & POLÍTICAS | Narrativas Digitais na Formação Inicial de Professores: Um Estudo Com Alunos de Licenciatura em Pedagogia | Resumo PDF |
| João Batista Bottentuit Junior, Eliana Santana Lisbôa, Clara Pereira Coutinho | ||
| v. 11, n. 23 (2010): Práticas Educativas, Formação de Professores e Escrita da História | NARRATIVAS DO COTIDIANO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE | Resumo PDF |
| Cristiane Elvira de Assis Oliveira, Sandrelena da Silva Monteiro | ||
| v. 18, n. 48 (2017): POLÍTICAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO BRASIL E NA AMÉRICA DO SUL | NARRATIVAS IDENTITÁRIAS E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO BRASIL | Resumo PDF |
| Rodrigo Manoel Dias da Silva | ||
| v. 21 (2020): Edição Especial | Narrativas sobre processos educativos no Santo Daime | Resumo PDF |
| Ana Paula Kahmann, Éder da Silva Silveira | ||
| v. 23, n. 69 (2022): Migração e refúgio: desafios educativos entre desigualdades e diferenças | Nas diásporas e encruzilhadas do cotidiano escolar: as travessias dos currículos praticados de uma escola municipal de Manaus | Resumo PDF |
| Ceane Andrade Simões | ||
| v. 8, n. 14-15 (2007): Culturas, Internet e Educação. | NAS FALAS DE JOVENS, PISTAS PARA ENTENDIMENTO DA RECEPÇÃO TELEVISIVA | Resumo Texto completo [PDF] |
| Geni Amélia Nader Vasconcelos | ||
| v. 20, n. 58 (2019): HANNAH ARENDT: PENSAR SEM CORRIMÃOS | NATALIDADE E EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Ecio Elvis Pisetta | ||
| v. 14, n. 34 (2013): Os 10 anos da lei 10.639/2003 e a educação | NEGRITUDE, PATRIMÔNIO IMATERIAL E CULTURA URBANA NO BRASIL | Resumo PDF |
| Vinicius Terra | ||
| v. 18, n. 48 (2017): POLÍTICAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO BRASIL E NA AMÉRICA DO SUL | Net-ativismo, colaboração e aprendizagem: apontamentos etnográficos sobre a experiência da rede Fora do Eixo | Resumo PDF |
| Eduardo Junqueira, Tatiana Paz | ||
| v. 21, n. 60 (2020): Redes Educativas e mediações digitais: tensões e insurgências de formação | NEUROPSICOPEDAGOGÍA: NUEVAS PERSPECTIVAS EDUCACIONALES | Resumo PDF (Español (España)) |
| Ana Lúcia Cabanas, Claudio Neves Lopes, Irineu Lopes Lopes | ||
| v. 14, n. 32 (2013): EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LINGUAGEM: uma experiência no deserto | NIETZSCHE: DESERTIFICAÇÃO E NIILISMO | Resumo PDF |
| Robson Cordeiro | ||
| v. 14, n. 32 (2013): EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LINGUAGEM: uma experiência no deserto | NIILISMO E EDUCAÇÃO: QUESTÕES EM ABERTO | Resumo PDF |
| Francisco José Dias de Moraes | ||
| v. 13, n. 28 (2012): Modelos Educativos, Formação de Professores & História da Educação | NOÇÕES DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: “MODESTA FLOR” EM COLEÇÃO PARA PROFESSORES | Resumo PDF |
| Márcia Cabral Silva, Tamires Faria de Paiva | ||
| v. 10, n. 20 (2009): Infância, territórios & temporalidades | NO MEIO DA RUA, DA INFÂNCIA AO MUNDO: CONTATO, REDES E TROCAS | Resumo PDF |
| Aristóteles de Paula Berino | ||
| v. 18, n. 49 (2017): ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NO ENSINO MÉDIO | Normas “cultas” e ocultas no ensino da língua materna, da leitura e da produção textual | Resumo PDF |
| Isa Ferreira Martins | ||
| v. 13, n. 29 (2012): N. ESPECIAL - Homenagem a Profa. Nilda Alves | Nossas redes, nossas tranças, nossos trançados... | Resumo PDF |
| Maria Teresa Esteban | ||
| v. 8, n. 14-15 (2007): Culturas, Internet e Educação. | NÓS SOMOS NÓS E NOSSAS CIRCUNSTÂNCIAS | Resumo Texto completo [PDF] |
| Valter Filé | ||
| v. 8, n. 14-15 (2007): Culturas, Internet e Educação. | NOTAS SOBRE LA ESCOLARIZACIÓN DE LA CULTURA MATERIAL. CELULARES Y COMPUTADORAS EN LA ESCUELA DE HOY | Resumo Texto completo [PDF] |
| Silvina Gvirtz, Marina Larrondo | ||
| v. 3, n. 6 (2002): Políticas Públicas, Movimentos Sociais e Educação | NOVAS TENDÊNCIAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS | Resumo Texto completo [PDF] |
| Maria das Graças Braga Botelho | ||
| v. 15, n. 37 (2014): Formação docente: memórias, narrativas e cotidianos | NOVOS CENÁRIOS E MODELOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE PARA O SUS E AS PROPOSTAS DA COMISSÃO INDEPENDENTE 2010 | Resumo PDF |
| Dinair Leal da Hora, Regina Maria de Carvalho Erthal, Claudia Teresa Vieira de Souza | ||
| v. 22, n. 64 (2021): Teias, 20 anos | O acervo da Teias em foco: as perspectivas e contribuições da revista através de meta-análises | Resumo PDF |
| Gustavo Silva Semaan, Edelberto Franco Silva, José André de Moura Brito | ||
| v. 23, n. 70 (2022): História de mulheres e educação: transgressões, resistências e empoderamentos | O acolhimento do aluno imigrante nas escolas públicas do Rio de Janeiro | Resumo PDF |
| Fernanda Silva de Oliveira, Janaína Moreira Pacheco de Souza | ||
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ISSN 1518-5370 [impresso] • 1982-0305 [eletrônico]
Teias, uma publicação eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação – ProPEd/UERJ
Qualis/Capes - A2 (2017/2018) DOI: 10.12957/teias
