Revista Teias

Marques, Davina, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Brasil

• v. 23, n. 71 (2022): É “sobre” ser professor(a): poéticas/pruridos de anunciação da formação docente nas políticas curriculares - É “sobre” ser professor(a): poéticas/pruridos de anunciação da formação docente nas políticas curriculares
  Entre pensamentos sobre pesquisa e extensão, des-dobramentos curriculares
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ISSN 1518-5370 [impresso] • 1982-0305 [eletrônico]
Teias, uma publicação eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação – ProPEd/UERJ
Qualis/Capes - A2 (2017/2018) DOI: 10.12957/teias

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