janeiro/junho de 2002, [versão impressa], ProPEd [UERJ], Brasil
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v. 3, n. 5 (2002): Leitura, Escrita, Formação de Professores - Expediente
Expediente
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ISSN 1518-5370 [impresso] • 1982-0305 [eletrônico]
Teias, uma publicação eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação – ProPEd/UERJ
Qualis/Capes - A2 (2017/2018) DOI: 10.12957/teias