v. 18, n. 50 (2017)

CONVERSAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICAS E CURRÍCULOS

Sumário

Editorial

Editorial
Inês Barbosa de Oliveira
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1-1

Docência, currículo, didática, aula: fantástico arquivo político da diferença

CONVERSAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICAS E CURRÍCULOS
Rafael Marques Gonçalves, Alexandra Garcia, Allan Rodrigues
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2-10

Em Pauta

Formador externo: qual o sentido de sua atuação em programas de formação continuada?
Renata Barroso de Siqueira Frauendorf, Guilherme do Val Toledo Prado
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11-29
Formação continuada de professores do campo no Programa Escola da Terra e a concepção do currículo
Norma Cristina Vieira, Rogerio Andrade Maciel, Wanessa Rafaela Andrade Maciel
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30-48
TENSÕES ENTRE POLÍTICAS, CURRÍCULOS E EXPERIÊNCIAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM SÃO GONÇALO.
Anelice Ribetto, Gilcelia Coelho
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49-68
Alfabetização, currículo e formação com as crianças: reflexões a partir do cotidiano da escola
Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Ana Paula Venâncio
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69-87
ARTICULAÇÕES DISCURSIVAS EM TORNO DO SIGNIFICANTE NATUREZA DA CIÊNCIA: CURRÍCULO, FORMAÇÃO, POLÍTICA
Clivio Pimentel Junior
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88-104
O PRINCÍPIO DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL: UM IMPORTANTE PASSO NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
Letícia Mendonça Lopes Ribeiro, Ednacelí Abreu Damasceno
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105-118
Apropriações nos territórios curriculares: cartografando de-formações na história da arte
Carin Cristina Dahmer, Marilda Oliveira de Oliveira
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119-134
CURRÍCULO INTERCULTURAL CRÍTICO NA ESCOLA: FORMAÇÃO QUE PRODUZ DIFERENÇAS
Darianny Araújo dos Reis
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135-150
EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE UM CURRÍCULO EM MOVIMENTO NO ENSINO MÉDIO EM TERRITÓRIO RURAL
Adelson Dias de Oliveira, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
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151-165
A “MUDANÇA DE FIGURA”: PROPOSIÇÕES PARA “MUDAR UM PAÍS”?
Mariana Luzia Corrêa Thesing, Fabiane Adela Tonetto Costas
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166-181

Elos

CURRÍCULO E EDUCAÇÃO COMPARADA: PERSPETIVAS E DESAFIOS
José Carlos Morgado
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182-192
Relatar la experiencia docente. La documentación narrativa del mundo escolar
Daniel Hugo Suarez
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193-209

Artigos de Demanda Contínua

OFICINA DE FANDANGO COMO EDUCAÇÃO POPULAR NA COMUNIDADE TRADICIONAL CAIÇARA – JUREIA/IGUAPE/SP
Dulcinéia de Fátima Ferreira, Paulo Cesar Franco
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210-227
"Uma pá de ocupação": ocupações escolares e atuação juvenil no Rio Grande do Sul (2016)
Bárbara Virgínia Groff da Silva, Eduardo Cristiano Hass da Silva
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228-244
EDUCAÇÃO INFANTIL, MÍDIAS DIGITAIS E PRÁTICAS EDUCATIVAS: CAMINHOS CRUZADOS, POSSÍVEIS DIÁLOGOS
Fernanda Câmpera Clímaco, claudio marcio magalhaes
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245-264
O desafio da formação de professores de Matemática numa sociedade na era da tecnologia
Eimard Gomes Antunes do Nascimento, Cristiane de Sousa, Nicolino Trompieri Filho
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265-275
OS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA: FORMAÇÃO PARA O TRABALHO COM CRIANÇAS
Andréa Cristina Gomes Monteiro, Marcia Regina Selpa Heinzle
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276-292
ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO IFCE: UM ELO POSSÍVEL?
Francisca Rejane Bezerra Andrade, Ludimila Façanha Lopes
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293-305
Diversidade de gênero e sexual e formação docente: o PIBID como lugar de travessia e aventura
Marcos Lopes de Souza, Anderson Ferrari
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306-319
GRUPOS DE PESQUISA ONLINE: PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO COLETIVA NO ENSINO SUPERIOR
Rosemary Santos
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320-337
Ciência, filosofia e arte escrileitora na/da Escola
Carolina Sperb, Sandra Mara Corazza, Luiz Daniel Rodrigues Dinarte
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338-349