Mídia e educação: os endereçamentos do filme “Barbie escola de princesas”
DOI:
https://doi.org/10.12957/teias.2018.33301Palavras-chave:
Educação. Estudos Culturais. Mídia. Gênero.Resumo
Este artigo objetiva identificar quais as pedagogias culturais representadas no filme Barbie Escola de Princesas, protagonizado pela boneca Barbie. Com base na metodologia dos Modos de Endereçamento e nos estudos de Educação, Mídia e Gênero e na linha de pesquisa Ensino, Aprendizagem e Formação de professores, buscamos responder a seguinte questão: Quais as pedagogias culturais representadas no filme Barbie Escola de Princesas, que oferece modos de agir às meninas? As conclusões indicam que as pedagogias culturais presentes no filme enfatizam o consumo de produtos e de modelos de feminilidade. Tais endereçamentos e pedagogias culturais, também podem ser encontrados em sala de aula, na relação de alunos/as e professores/as.
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