INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO DESENVOLVIMENTO DE ESTÁGIOS CURRICULARES PRÉ-PROFISSIONAIS

Resumo

Este artigo é parte das atividades que foram desenvolvidas no Projeto de Pesquisa COTESC. Um dos objetivos deste projeto foi estudar formas de interação entre Instituições de Ensino Superior (IES) e Escolas de Educação Básica (EEB), visando subsidiar a proposição de parâmetros para criar mecanismos flexíveis, porém estáveis e consistentes, para a realização de Estágios Curriculares (EC). Neste artigo, estudamos como os EC vêm sendo organizados e desenvolvidos nos espaços escolares, identificando, entre outros aspectos, as responsabilidades que estão sendo atribuídas tanto às IES quanto às EEB na sua realização, a partir da visão de membros de Equipes Diretivas de EEB de Santa Maria/RS, mediante a realização de entrevistas, e de estagiários de Cursos de Licenciatura da UFSM, mediante utilização de questionários. Constatamos uma grande diversidade quanto à maneira como o estagiário é orientado, acompanhado e avaliado no seu trabalho. Caracterizamos essa diversidade como decorrência de falta de interação sistemática e institucional entre IES e EEB. Salientamos, também, que a atual indefinição sobre os papéis das IES e das EEB na organização e na realização dos EC torna-se um dos principais motivos de atrasos na consolidação de ações interativas entre essas instituições relativamente à Formação Inicial de Professores.