LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DO PIBID
DOI:
https://doi.org/10.12957/teias.2016.24602Palavras-chave:
Leitura, Pibid, Práticas pedagógicasResumo
O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas, desde o início da sua formação acadêmica, para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola. É com base em tal fato, que pretendo demonstrar como o Pibid contribui significativamente para a articulação e a construção de práticas pedagógicas necessárias à formação dos discentes. Além disso, pretendo ainda observar como essas ações elaboradas e desenvolvidas e os mecanismos de incentivo à leitura e escrita contribuem para o desenvolvimento intelectual dos alunos do ensino básico.Downloads
Publicado
23-05-2016
Como Citar
Ferreira, Y. N. (2016). LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DO PIBID. Revista Teias, 17(45), 177–185. https://doi.org/10.12957/teias.2016.24602
Edição
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Artigos de Demanda Contínua
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