PENSAR Y SENTIR LAS DIFERENCIAS. CARTAS ENTRE LA AMISTAD, LA INCOMODIDAD Y EL SINSENTIDO.

Autores

  • Carlos Bernardo Skliar CONICET E FLACSO, Argentina
  • Fernando Bárcena Universidad Complutense de Madrid

Palavras-chave:

, Amistad. Conversación. Lenguaje. Educación. Lectura.

Resumo

A través de un intercambio epistolar los autores de este texto se preguntan por algunas palabras de orden en los territorios de la filosofía de la educación: igualdad, diversidad, diferencia. La pregunta por aquello que nombra, pero sobre todo la pregunta por aquello que habita en el lenguaje, en la escritura y la lectura cuando nombramos, se hace presente en el artículo de un modo crudo, desnudo. La conversación aquí planteada es, también, una forma de comprender la conversación en la filosofía y la educación: palabras que buscan conmover, pero además hacer sentir y pensar lo Mismo y lo Otro.

Biografia do Autor

Carlos Bernardo Skliar, CONICET E FLACSO, Argentina

Investigador Independiente del CONICET e Investigador Principal del Área de Educación, FLACSO, Argentina

Fernando Bárcena, Universidad Complutense de Madrid

Catedrático de filosofía de la educación en la Universidad Complutense de Madrid (España)

Publicado

12-03-2015

Como Citar

Skliar, C. B., & Bárcena, F. (2015). PENSAR Y SENTIR LAS DIFERENCIAS. CARTAS ENTRE LA AMISTAD, LA INCOMODIDAD Y EL SINSENTIDO. Revista Teias, 16(40), 6–27. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24547