CONSTRUINDO UM CORPUS DE PESQUISA: FRAGMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO

Resumo

Este artigo resulta das reflexões metodológicas realizadas através do grupo de pesquisa “Narrativas Cotidianas: Identidade, Representação e Cultura”. Trata-se da proposta de construção de um corpus para a pesquisa qualitativa nos contornos de uma abordagem crítico-reflexiva em educação. Apresenta fragmentos de um estudo como parte ilustrativa desse processo. O texto é organizado em duas seções específicas: na primeira aborda aspectos referentes ao método envolvendo a descrição de procedimentos e na segunda seção esboça aspectos relevantes para uma abordagem critico-reflexiva em educação. Conclui na perspectiva da defesa de uma dupla função metodológica: o rigor e a desestabilidade que a reflexividade metodológica comportam.