QUESTIONS DE MORALE ET MORALE EN QUESTIONS

Resumo

Habituellement tenue pour un ensemble de prescriptions, de règles, la morale est présentée comme une question première: “Que dois-je faire?” Cette question, à partir de laquelle il devient nécessaire, selon Kant, de parler de morale, tient sa pertinence non du verbe faire mais de son auxiliaire de mode devoir. Le devoir faire s’énonce en trois réponses: la morale précise ce qu’il faut faire, l’éthique ce qu’il est possible de faire, la déontologie ce qu’il est convenu de faire. Appliquées à l’enseignant, ces trois réponses entretiennent des relations entre elles, l’éthique occupant une place centrale et stratégique. Habituellement définie comme un ensemble de prescriptions, d’interdits, de lois, de principes qui proposent une distinction entre le bien et le mal, la morale se présente comme un “système de règles d’action qui prédéterminent la conduite, disent comment il faut obéir dans des cas donnés; et bien agir, c’est bien obéir1“. Admise à une époque ou par un groupe, “la morale apparaît d’abord, et légitimement, comme le système de règles que l’homme suit ou (doit suivre) dans sa vie aussi bien personnelle que sociale2.” Circonscrite dans un champ repéré du réel social, éducatif, économique et culturel, appelée à être mise en oeuvre par un agent, la morale devient professionnelle.