Assistência estudantil: o paradigma brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.12957/rep.2022.68522Resumo
O estudo tem como objetivo apresentar e analisar as formas de acesso à Assistência Estudantil brasileira a partir da análise de elementos indicados nas fontes documentais primárias e secundárias de pró-reitorias de duas universidades federais, relativas ao período de 2008 a 2014, com foco numa base teórica do Serviço Social Estrutural. O principal produto deste estudo é a constituição do paradigma de acesso e permanência da assistência estudantil brasileira, com o auxílio de dados estatísticos relativos à capacidade de atendimento e cobertura dos seus programas e ações e que revelam os seus propósitos, garantias e constrangimentos.
Palavras-Chave: assistência estudantil; universidade pública; política social.
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