EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS: ENFOQUES TEÓRICOS-METODOLÓGICOS NA CULTURA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.70128Resumo
É com orgulho e admiração pela ReDoC, que apresentamos este editorial intitulado “Educação Matemática e Tecnologias: enfoques teóricos-metodológicos na cultura digital”. Justifica-se a escolha do tema para este número temático, o desafio de refletir sobre a importância da Educação Matemática no cenário das Tecnologias nos processos de ensino e de aprendizagem, que nos remete a compreender sobre as possibilidades e potencialidades que esse binário possui para produzir significados nestes espaços, dentro e fora da escola, para a reorganização do pensamento matemático relativo às mudanças curriculares, buscando encarar desafios, numa construção coletiva de conhecimento científico. Os artigos que compõem este número temático proporcionaram espaços para a construção do saber ao processo de ensino e de aprendizagem, a fim de que os sujeitos envolvidos pudessem construir conceitos matemáticos, e produzirem significados nas suas aulas, buscando ressaltar os valores e atitudes de um profissional crítico-reflexivo.
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