(CIBER)ATIVISMOS E LUGARES DE EXISTÊNCIA SOCIAL:  VOZES PLURAIS NO COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

Renata Cristiane Martins Coronel; Iracema Cristina Fernandes da Silva; Terezinha Fernandes Fernandes

doi:10.12957/redoc.2022.65642

Autores

Renata Cristiane Martins Coronel Universidade Federal de Mato Grosso(UFMT) https://orcid.org/0000-0001-5339-5155
Iracema Cristina Fernandes da Silva Universidade Federal de Mato Grosso https://orcid.org/0000-0001-6205-781X
Terezinha Fernandes Fernandes Universidade Federal de Mato Grosso https://orcid.org/0000-0002-1040-424X

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2022.65642

Palavras-chave:

Ciberativismos. Violência contra a mulher. Pesquisa-formação.

Resumo

Este artigo apresenta o resultado de um projeto de extensão desenvolvido no final do ano de 2021 e início de 2022 para estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade à distância, da Universidade Federal de Mato Grosso, com ações abertas à comunidade externa. O objetivo foi mobilizar o engajamento das estudantes no enfrentamento à violência contra as mulheres, por meio de ações educativas e de parcerias que pudessem servir de inspiração às práticas docentes e também às políticas de prevenção contra a violência de gênero. A base metodológica foi de inspiração na pesquisa-formação na cibercultura, por trazer a complexidade e heterogeneidade dos processos formativos que intensificam a emergência de saberes, de autorias cidadãs na formação pessoal e na história de vida de cada praticante envolvido no projeto (SANTOS, 2019). Os resultados descrevem e apontam as potencialidades dos encontros on-line para a formação de professoras por serem disparadores de reflexões sobre a mobilização e engajamento das estudantes no enfrentamento à violência contra as mulheres. Podemos concluir que as práticas e parcerias desenvolvidas inspiraram reflexões, debates e apropriações pelas estudantes participantes do projeto.

Biografia do Autor

Renata Cristiane Martins Coronel, Universidade Federal de Mato Grosso(UFMT)

Este artigo apresenta o resultado de um projeto de extensão desenvolvido no final do ano de 2021 e início de 2022 para estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade à distância, da Universidade Federal de Mato Grosso, com ações abertas à comunidade externa.

Iracema Cristina Fernandes da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso

Instituto de Educação (IE/UFMT)

Terezinha Fernandes Fernandes, Universidade Federal de Mato Grosso

Instituto de Educação (IE/UFMT)

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