Vivian Martins
http://lattes.cnpq.br/2839844705473657

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)
Brasil

Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), possui mestrado em Educação pela UERJ, especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF) -2015, MBA em Gestão de Recursos Humanos pela UFF - 2011, Licenciatura e Bacharelado em Pedagogia pela UERJ - 2009. Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), professora de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais. Membro do GPDOC - Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (UERJ), do grupo Literacia visual: pesquisa, ensino e formação docente em Artes (IFRJ), do SECRIA - Setores criativos: ensino, pesquisa e práticas pedagógicas (IFRJ) e do ODARA - Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Cultura, Identidade e Diversidade (IFRJ). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Online.

Joelma Fabiane Ferreira de Almeida
Instituto Federal do Pará
Brasil

Professora do Instituto Federal do Pará (IFPA). Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Educação ProPEd/UERJ. Membro do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (GPDOC). Currículo Lattes:  http://lattes.cnpq.br/2031704433559510. Email: elma.faby.ane@gmail.com

Wallace de Almeida Carriço
Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro
Brasil

Professor de Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ) e Mediador da disciplina Informática na Educação, do curso de Pedagogia a distância da UERJ. Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares - PPGEduc UFRRJ. Membro do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (GPDOC). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6246998456973189. Email: wallace.almeida@me.com