Sobre a Revista

Revista de Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação da FEBF/UERJ

A Revista Periferia é uma publicação de Fluxo Contínuo, voltada para a divulgação de textos inéditos na área de Educação. A revista publica artigos e resenhas, priorizando o campo da Educação, seus diálogos com a Comunicação e a Cultura, e  conta com a colaboração de pesquisadores nacionais e estrangeiros. Os trabalhos encaminhados para publicação devem ser inéditos, em meios eletrônicos, não sendo permitida a sua apresentação simultânea para avaliação em outro periódico.

ISSN: 1984-9540 | Ano de criação: 2009 | Área do conhecimento: Educação | Qualis: A4 | DOI:10.12957/periferia

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Edição Atual

v. 16 n. 1 (2024)
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Publicado: 2024-01-10

Apresentação

  • EDITORIAL 2024 Quinze anos comprometidos com os saberes produzidos NA e PELAS periferias

    Leandro Sartori, Isabella Santos, Pamela Esteves
    e81652
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.81652

Artigos

  • TREINAMENTO PARA PROFESSORES SOBRE ENVELHECIMENTO: uma revisão de escopo

    Jéssica Dellalibera dos Santos, Karina de Lima Flauzino, Meire Cachioni
    e76953
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76953

  • A CONCEITUAÇÃO DA CRIATIVIDADE: uma análise do seminário 'O Processo Criativo' (UNICAMP, 1987)

    Jonathan Machado Domingues
    e77124
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77124

  • AS CONTRIBUIÇÕES DA INTERCULTURALIDADE CRÍTICA PARA O CONTEXTO EDUCACIONAL AMAZÔNICO

    Leidiane Monteiro Duarte de Moraes, José Anchieta de Oliveira Bentes, Maria Catarina Wanzeler Carvalho
    e77145
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77145

  • EQUIPE MULTIPROFISSIONAL Percepções sobre a atuação no Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari

    Priscila Carvalho Monteiro, Marilândes Mol Ribeiro de Melo
    e77926
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77926

  • FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Suas múltiplas dimensões e sentidos nas práticas pedagógicas Integrais

    Nadja Regina Sousa Magalhães, Lucas Martini, Andressa Graziele Brandt
    e78155
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78155

  • OS SABERES E A IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORES ATUANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Suelen Bourscheid, Jordana Wruck Timm
    e78202
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78202

  • PUNIÇÃO E JUSTIÇA INFANTOJUVENIL o encarceramento da juventude preta e periférica no Rio de Janeiro

    Jenifer Stefani da Silva, Priscila Duarte dos Reis Farias
    e78229
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78229

  • NAVEGANDO SOBRE A PLATAFORMA DO INSTAGRAM EM BUSCA DE “NÓS” E “ELOS” DAS REDES SOCIAIS DOS COLETIVOS DE JOVENS PERIFÉRICOS DE SALVADOR-BA

    Natanael Reis Bomfim
    e78414
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78414

  • PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE PRÁTICAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA ENTRE 2012 E 2022.

    Lennon Oliveira Pereira do Vale, Renan Santos Furtado , Mesaque Silva Correia
    e79508
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.79508

  • TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA ESCOLHA DE DIRETORES ESCOLARES NO BRASIL

    Marcelo Ramos dos Santos, José dos Santos Souza
    e80693
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80683

  • LÍNGUA PORTUGUESA E SOFTWARE LIVRE: Scratch e o desenvolvimento da criatividade no Ensino Fundamental

    José Roberto da Silva Júnior da Silva Júnior, Roberta Pasqualli
    e82188
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82188

  • A “CIDADE-PERFUME” E SEU “SPORT CLUB”: lazer, cultura e as redes de sociabilidade no distrito-sede de Iguaçu (1917-1939).

    Diogo Piassá das Mercês
    e82408
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82408

  • CINEMA E DIVERSIDADE: a construção de um pensamento emancipatório através da educação libertadora e inclusiva

    Pollyana Ladeia Costa, Eduardo Henrique Rocha
    e76526
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76526

  • EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19: uma revisão sistemática sobre o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICS)

    UALISSON CLEITON DE ARAÚJO CARVALHO, Fabiana Soares Fernandes Leal
    e75144
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75144

  • LEITURA DO MUNDO E IMAGINAÇÃO MATERIAL DA PALAVRA: FREIRE E BACHELARD COMO INTERLOCUTORES

    Pablo Silva Machado Bispo dos Santos, Waldeck Carneiro, Flávia Monteiro de Barros Araujo
    e75241
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75241

  • POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA STRICTO SENSU DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: MOTIVAÇÕES E PROPOSIÇÕES NAS VOZES DOCENTES

    Juliana Priscila Gomes, Márcia Souza Hobold
    e75622
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75622

  • TEMAS CONTROVERSOS NA EDUCAÇÃO Relações entre questões ambientais e surgimento de pandemias

    Marlene Rios Melo, Tatiana Santos Andrade
    e75629
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75629

  • O ATENDENTE TERAPÊUTICO E SUAS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES NO ESPAÇO ESCOLAR

    Celia Candido Simplicio, Joanderson de Oliveira Gomes
    e75795
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75795

  • OS ESTUDANTES SURDOS E O PROCESSO DE INCLUSÃO EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO REGULAR

    Josimar de Aparecido Vieira, Juliete Michely Ribeiro dos Santos, Danielli da Costa Silva
    e75800
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75800

  • MATEMÁTICA, GÊNERO E POLÍTICAS PÚBLICAS DO GOVERNO BOLSONARO a PNA em uma análise foucaultiana

    Eliézer Reis Vicente, Lúcia Gonçalves de Freitas
    e76800
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76800

  • O MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO COMO MÉTODO DE PESQUISA PARA AS QUESTÕES RACIAIS: uma análise a partir do estado do conhecimento

    Diego Maradona da Hora Mendes, Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas
    e76843
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76843

  • SOLIDÃO, DIVISÃO SUBJETIVA E CANSAÇO: trajetórias de mulheres pobres no ensino superior

    Estela Martini Willeman
    e76881
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76881

  • A COMPLEXA EDUCAÇÃO PLANETÁRIA DECOLONIAL EM SEU SIGNIFICADO DO PRINCÍPIO RECURSIVO RETROATIVO

    Milagros Elena Rodriguez
    e77136
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77136

  • HISTÓRIAS DE VIDA NO CURRÍCULO: possibilidades de uma emancipação freiriana

    Luís Fernando Lopes, Edson da Silva Rodrigues Lisboa, Nádia Cataryna Nogueira e Silva
    e77852
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77852

  • A IMPLEMENTAÇÃO DO “PROGRAMA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO 2020” EM ESCOLAS PORTUGUESAS NO QUADRO DA EUROPEIZAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

    Valeriu Stanciu, Dora Ramos Fonseca
    e77990
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77990

  • ARTIVISMOS FEMINISTAS E EDUCAÇÃO análises de teses e dissertações dos programas de pós-graduação (2018-2023)

    Indiara Launa Teodoro da Silva Lima, Ana Paula Abrahamian de Souza
    e78916
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78916

  • ESCOLA SEM PARTIDO, HOMESCHOOLING E O PROGRAMA ESCOLA CÍVICO- MILITAR em exame com contribuições de Poulantzas e Mészáros

    Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Izaias Costa Filho
    e79605
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.79605

Dossiê

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ -PROCESSOS EDUCATIVOS/CURRICULARES DAS INFÂNCIAS POR ARTEFATOS CULTURAIS: Apresentação

    Constantina Xavier Filha, Danilo Araujo de Oliveira, Rita de Cássia Frangella
    e86582
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86582

  • FILMES DE ANIMAÇÃO PRODUZIDOS COM CRIANÇAS: múltiplos pensamentos no trabalho coletivo e colaborativo

    Constantina Xavier Filha
    e83183
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83183

  • UM GATO, O ESCURO, A AMORA E UMA ANJA PRETA: para onde voa a imaginação no currículo dos livros de literatura antirracistas?

    Raimunda Laura da Silva Santos, Danilo Araujo de Oliveira
    e83164
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83164

  • BORBULHANDO ARTEFATOS CULTURAIS EM PROCESSOS EDUCATIVOS NUMA PESQUISA NA EDUCAÇAO INFANTIL: constituições de subjetividades de crianças pequenas.

    Cláudia Maria Ribeiro, Ila Maria Silva de Souza Mendes de Freitas Freitas
    e82662
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82662

  • NARRATIVAS DE CRIANÇAS ENTRE PRODUÇÕES LITERÁRIAS: reverso da subalternidade pela experiência educativa

    André Freitas, Fátima Pereira, Paulo Nogueira
    e82353
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82353

  • #SOUPRINCESASOUREAL: Produzindo e ensinando modos de ser menina e mulher no mundo

    Bárbara Lina Martina Torres das Neves Formentin Possui, Joanalira Corpes Magalhães, Paula Regina Costa Ribeiro
    e82765
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82765

  • PROBLEMATIZAÇÕES ENTRE MASCULINIDADES, INFÂNCIAS E CURRÍCULO DE FILMES DE ANIMAÇÃO

    Thomaz Spartacus Martins Fonseca, Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro
    e82310
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82310

  • BARBIE E FENÔMENO DA PINKIZAÇÃO: um olhar para os artefatos culturais e o controle social de gênero

    Fernanda Theodoro Roveri, Daniela Finco
    e83032
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83032

  • YOUTUBE E A PRODUÇÃO DAS INFÂNCIAS: um olhar para as questões de gênero

    Bianca Salazar Guizzo
    e83051
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83051

  • LIVROS QUE AJUDAM A PENSAR E A CONVERSAR - O olhar de professoras na Educação Infantil

    Bárbhara Elyzabeth Souza Nascimento, Ana Carolina Perrusi Brandão
    e83160
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83160

  • PRODUÇÃO CURRICULAR COM AS CRIANÇAS - BILHETES, “WHATSAPP DE PAPEL” E AS VIVÊNCIAS COM A ESCRITA

    Bonnie Axer
    e83213
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83213

  • “EU QUERO USAR, PAPAI!”: E quando a família presenteia o garoto com um vestido da Mulher Maravilha?

    Vinicius Mascarenhas dos Passos, Marcos Lopes de Souza, Diego Matos Araújo Barros
    e83232
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83232

  • ALIANÇAS INTERGERACIONAIS NO COMBATE ÀS CENSURAS CISHETEROPATRIARCAIS

    Késia dos Anjos Rocha, Érika Cecília Soares Oliveira
    e83221
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83221

  • LITERATURA FEMINISTA PARA CRIANÇAS: Uma pedagogia outra para ensinar feminilidades não hegemônicas

    Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos, Maria Carolina Caldeira
    e83206
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83206

  • ENTREVISTA: Processos educativos, cultura e educação – redesenhando o mapa no diálogo com Maria Elena Gonzalez Alfaya

    Rita de Cássia Frangella
    e86475
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86475

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: O GRUPO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO- GIEI: dez anos de caminhada, de aprendizados e de compromisso com a inclusão social a partir da educação

    Liliana Angel Vargas, Edicléa Mascarenhas Fernandes, Helio Ferreira Orrico
    e83815
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83815

  • POLÍTICA E INCLUSÃO: abordagem biográfica e abordagem conceitual

    Eric Plaisance
    e79971
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.79971

  • O PAPEL DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Desafios e Perspectivas para a Prática do Ensino Inclusivo

    Sandra Regina Barbosa, Edicléa Mascarenhas Fernandes, Helio Orrico
    e80021
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80021

  • ENSINO SUPERIOR INCLUSIVO E ACESSÍVEL: O caso da Universidade Distrital do Francisco José de Caldas Bogotá – Colômbia

    Diana Gil, Alexis Ortiz
    e80230
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80230

  • UMA GERAÇÃO DE POLÍTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: do acesso e permanência ao acolhimento

    Diógenes Pinheiro
    e80020
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80020

  • ESTUDO COMPARATIVO DE ATENDIMENTO PEDAGÓGICO A ESTUDANTES EM TRATAMENTO DE DIVERSAS PATOLOGIAS ENTRE BRASIL E CANADÁ diferenças e semelhanças

    Victor dos Santos Moraes, Jucélia Linhares Granemann de Medeiros , Wei Mei Hsu Moreira
    e80018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80018

  • BRASIL E CANADÁ: Estudo comparativo de práticas educacionais inclusivas

    Maria Cristina Tavares de Moraes Danelon, Patricia Cioffi
    e82807
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82807

  • POSSIBILIDADES E IMPASSES NA IMPLEMENTAÇÃO DA CLASSE HOSPITALAR EM MAPUTO

    Adilson Valdano Muthambe, Elba de Oliveira de Souza
    e80522
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80522

  • POR UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA: o brincar como direito humano

    Cesar Augusto Rossatto, Ana Karyne Loureiro Furley, Hiran Pinel
    e80346
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80346

  • O CUIDADO DE QUEM CUIDA NO CONTEXTO DA NEURODIVERSIDADE: a experiência da Fundação CAI do Chile para a América Latina.

    Alejandra Salgado, Liliana Angel Vargas, Marcelo Maira Moya
    e80136
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80136

Resenhas

  • CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-CRÍTICAS DA INTERSECCIONALIDADE: uma práxis crítica

    Ma. Bárbara Silva dos Santos Pereira, Ma. Graziela Cristina Gonçalves
    e82593
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82593
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