Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" O IMPACTO DA ANÁLISE DO DISCURSO EM PRÁTICAS DE ENSINO: EXPERIÊNCIAS COM LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA / The impact of Discourse Analysis in teaching practices: reading and writing experiences at school Resumo   PDF
Andréa Rodrigues, Marcos André de Oliveira Moraes, Mariana Vieira Domingues
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O LETRAMENTO LITERÁRIO NAS DIRETRIZES OFICIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO DE PERNAMBUCO Resumo   PDF
Maria Clara Catanho, José Emerson de Barros Barbosa
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS OLHARES SUBJETIVOS PARA A ALFABETIZAÇÃO / Subjective views on literacy Resumo   PDF
Francisco Renato Lima, Maria Angélica Freire de Carvalho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O MAL-ESTAR DE ISAÍAS: A CRISE DO ROMANCE EM LIMA BARRETO Resumo   PDF
Carmem Lúcia Negreiros de FIGUEIREDO
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO “O MEU PÉ DE LARANJA LIMA”: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA-COMPARATIVA DE ROMANCE E FILME Resumo   PDF
Anadir Aparecida SELÓRIA, Margarida da Silveira CORSI
 
n. 19 (2020): DOSSIÊ: LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS O PAPEL DO CORPO EM DUAS CONCEPÇÕES DE SUJEITO: O COGITO CARTESIANO E O EXPERIENCIALISMO / The role of the body in two conceptions of subject: the cartesian cogito and the experientialism Resumo   PDF
Patrícia Oliveira de Freitas
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS O PENSAMENTO "FRACO" E A ESQUERDA BRASILEIRA: ENTREVISTA COM O FILÓSOFO ITALIANO GIANNI VATTIMO / The "weak" thought and the Brazilian left side: interview with the Italian philosopher Gianni Vattimo Resumo   PDF
Gianni Vattimo, Khalid Tailche, Andréa Cotrim Silva, Francesca Dell'Olio
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS O PERSONAGEM ENCALHADO: FIGURAÇÕES DO FAZER LITERÁRIO EM ÂNGELA LAGO Resumo   PDF
Diana Navas, Luiz Carlos Girão Correia
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM O PESO DO SOFRIMENTO PEDAGÓGICO EM EPISÓDIOS E HISTÓRIAS DE VIDA / The burden of pedagogical suffering in episodes and life histories Resumo   PDF
Gysele da Silva Colombo Gomes
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho O “POLVO”: O TROCADILHO A SERVIÇO DA CRÍTICA EM CAPAS DA REVISTA VEJA Resumo   PDF
Ilana da Silva Rebello VIEGAS
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O PÓS-ESTRUTURALISMO E SUAS INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS: A PESQUISA, O CURRÍCULO E A “DESCONSTRUÇÃO” Resumo   PDF
Guilherme Lima Cardozo
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O PRÉ-MODERNISMO: A LUTA ENTRE PASSADISTAS, MODERNOS E MODERNISTAS NO CAMPO ARTÍSTICO BRASILEIRO Resumo   PDF
Jean Marcel Oliveira ARAUJO
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM O PROCESSO DE COLABORAÇÃO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCRITA DAS LÍNGUAS DE SINAIS (ELIS): UM ESTUDO SOBRE AS INTERAÇÕES ENTRE ALUNOS SURDOS / The process of collaboration in the production of texts in sign language writing (ELiS): a study on the interactions between deaf students Resumo   PDF
Guilherme Gonçalves de Freitas, Francisco José Quaresma de Figueiredo
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS O PROJETO GRÁFICO COMO MEDIADOR DE LEITURA: O CASO DO REENDEREÇAMENTO Resumo   PDF
Ana Crelia Penha Dias, Raquel Cristina de Souza e Souza
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS OS CONTOS DE FADAS E SEUS RECONTOS POR IMAGENS: A BELA E A FERA, PELO TRAÇO DE RUI DE OLIVEIRA Resumo   PDF
Regina Silva Michelli Perim
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro OS SIMBOLISTAS: VIRANDO O SÉCULO Resumo   PDF
Vera Lucia de Oliveira LINS
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O SUBLIME FERRABRÁS: O BAIXO EM UM SONETO DE BOCAGE Resumo   PDF
Giuliano Lellis Ito Santos
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO OS VESTÍGIOS DA BIOGRAFIA EM O ATENEU, DE RAUL POMPEIA: AS MARCAS DE UM “PACTO AUTOBIOGRÁFICO” / Raul Pompeia biography vestiges in O Ateneu: marks of an !Autobiographical pact" Resumo   PDF
Weslei Roberto Candido, Gabriela de Castro Pereira
 
n. 22 (2021): EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ENSINO DE LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS: PESQUISAS E PRÁTICAS O TEATRO NA PRODUÇÃO FABULAR E CRÍTICA DE UM PENSAMENTO ANTIRRACISTA / Theater in the fabular and critical production of an antiracist thought Resumo   PDF
Soraya Martins Patrocínio
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER O TEXTO AUTOBIOGRÁFICO EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL / The autobiographical text in the middle school classroom Resumo   PDF
Flávia Cavalcante Rocha, Aurea Suely Zavam
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA Resumo   PDF
Carolina Fernandes, Carla Carolina de Vargas Oliveira
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO O USO DO PROTÓTIPO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
Nelma Teixeira da SILVA, Ester Maria Figueiredo SOUZA
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA O VERBETE DA MORFOLOGIA NOS DICIONÁRIOS DE LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA Resumo   PDF
José Pereira da Silva
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho Páginas iniciais Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS PARA ALÉM DO CAMPO DA VISÃO: MATERIAIS COMPLEMENTARES PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS E DE BAIXA VISÃO / Beyond the vision: complementary educative materials for blind and low vision children Resumo   PDF
Elizabeth Mota Jacob
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho PARA O INÍCIO DE UMA CONVERSA – A CRÔNICA NA SALA DE AULA Resumo   PDF
Ana Cristina Coutinho VIEGAS
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS PARCERIA ACADÊMICA E ESPERANÇA EQUILIBRISTA: UMA CONVERSA COM LYNN MARIO TRINDADE MENEZES DE SOUZA / Academic partnership and balancing hope: a dialogue with Lynn Mario Trindade Menezes de Souza Resumo   PDF
Lynn Mario Trindade Menezes de Souza, Adriana Chaves, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira, Ricardo Saito, Sandra Gattolin
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista - número 17
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" PARECERISTAS DO NÚMERO 18 Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 19 (2020): DOSSIÊ: LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS PARECERISTAS DO NÚMERO 19 Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 20 (2021): DIÁLOGOS PANDÊMICOS NO ENSINO, NA PESQUISA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS E LITERATURAS Pareceristas do número 20 Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 21 (2021): Dossiê: Ensino de Língua Portuguesa: pesquisas e práticas Pareceristas do número 21 Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING PARECERISTAS DO NÚMERO 23 Resumo   PDF
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 24 (2022): Dossiê "20 anos da Lei 10.639/2003 e o ensino das Literaturas de Língua Portuguesa" Pareceristas número 24 Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PENSANDO AS MARGENS: CURRÍCULO E SABERES LOCAIS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR / Thinking the margins: curriculum and local knowledge on the National Common Curricular Basis Resumo   PDF
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira, Lúcia Helena Abreu Eletério
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PENSARES SURDOS: ESTUDOS NA ÁREA DE LETRAS / Deaf thoughts: studies in language and arts Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Valéria Campos Muniz
 
n. 24 (2022): Dossiê "20 anos da Lei 10.639/2003 e o ensino das Literaturas de Língua Portuguesa" PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUAS SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OS CENTROS DE IDIOMAS: (RE)VISITANDO CONCEITOS E ESPAÇOS FORMATIVOS / Perceptions of language teachers about the process of teaching, learning and language centers: (re)visiting concepts and formative spaces Resumo   PDF
Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS PIERRE-JULES HETZEL E A LITERATURA ILUSTRADA PARA CRIANÇAS E JOVENS Resumo   PDF
Edmar Guirra
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" PODCASTING MACUNAÍMA: ESTÉTICA ANTROPOFÁGICA NA EXPERIÊNCIA DE ADAPTAÇÃO DA OBRA DE MÁRIO DE ANDRADE / Podcasting Macunaíma: anthropophagic aesthetics in the adaptation experience of Mário de Andrade’s book Resumo   PDF
Lisiane Machado Aguiar, Luan Correia Cunha Santos
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO POESIA E ENSINO: “O QUE SERÁ PARA UMA BORBOLETA REBOCAR UM BATELÃO!” Resumo   PDF
Armando Ferreira Gens Filho
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA PONTUAÇÃO: UMA QUESTÃO PROSÓDICA, SINTÁTICA, DISCURSIVA E SEMÂNTICA Resumo   PDF
Valéria Campos Muniz
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro POR FORA DO PRÉ-MODERNISMO Resumo   PDF
Cláudio do Carmo GONÇALVES
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING POR QUE EU ENSINO COMO ENSINO? CRENÇAS DE PROFESSORES DE LE EM FORMAÇÃO SOBRE O USO DAS TDIC E SUAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA / Why do I teach the way I teach? Beliefs of pre-service teachers of Spanish as a foreign language about the use of digital information and communication technologies (DICT) in their classroom practices Resumo   PDF
Vânia Aparecida Lopes Leal, Ana Maria Ferreira Barcelos
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING “POR QUE NÃO JOGO TUDO PRA CIMA E ABANDONO DE VEZ O APRENDIZADO EM INGLÊS?” REFLEXÕES E ENTENDIMENTOS SOBRE A ANSIEDADE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA / “Why don’t I throw it all to the wind and give up learning English once and for all?” Reflections and understandings about foreign language anxiety Resumo   PDF
Fernanda Vieira da Rocha Silveira
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA E DA CRÍTICA LITERÁRIA PARA AULAS DE LITERATURA Resumo   PDF
Alberto Roiphe
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DE UM TRABALHO COM NARRATIVAS DE VIDA PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE Resumo   PDF
Ana Paula Marques Beato-Canato
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PRÁTICAS COLABORATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O INTÉRPRETE EDUCACIONAL / Collaborative practices developed by a portuguese teacher and an educational interpreter Resumo   PDF
Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER Detalhes   PDF
Andréa Rodrigues, Maria Betânia Almeida Pereira, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO PRÁTICAS DISCURSIVAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Resumo   PDF
IRAMAIA DA SILVA SANTOS
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PRÁTICAS INTERATIVAS NA AULA DE LÍNGUA MATERNA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA / Interactive practices in class mother tongue: a social-interactional approach Resumo   PDF
Linduarte Pereira Rodrigues, Maria Aparecida Calado de Oliveira Dantas
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO NO NOVO FILME DO KEN LOACH E A ATUAL PANDEMIA DE COVID-19 / Precarious work in the Ken Loach’s new movie and the current COVID-19 pandemic Detalhes   PDF
Vivian Heringer Pizzinga
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro PRÉ-MODERNISMO E REPÚBLICA: ANTINOMIAS DA BELLE ÉPOQUE NO BRASIL Resumo   PDF
Wellington MIGLIARI
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS SURDOS INCLUÍDOS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO / Written texts of included high-school deaf students: a case study Resumo   PDF
Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz, Leila Lopes Gouveia
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER PRODUÇÃO TEXTUAL DOS ALUNOS CONCLUINTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DO ESTABELECIMENTO DA COERÊNCIA EM REDAÇÕES DO ENEM / Textual production of the students from the last year of basic education: an analysis of the establishment of coherence in text production of ENEM Resumo   PDF
Marilúcia dos Santos Domingos Striquer
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO PRODUÇÕES DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS NAS ÁREAS DE LETRAS E EDUCAÇÃO Detalhes   PDF
Andréa RODRIGUES, Isabel Cristina Rangel MORAES BEZERRA, Maria Betânia Almeida PEREIRA
 
n. 22 (2021): EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ENSINO DE LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS: PESQUISAS E PRÁTICAS PRODUÇÕES EM LINGUAGEM E QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS / Productions in language and ethnic-racial issues Resumo   PDF
Marcos Antonio Batista Silva
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: ANÁLISE LINGUÍSTICA DE ASPECTOS VERBAIS EM ARTIGO ASSINADO Resumo   PDF
Lenir Maria ROSSAROLA, Nara Caetano RODRIGUES
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO PROUST COMO LEITOR E A SALA DE AULA Resumo   PDF
Ana Luiza Ramazzina Ghirardi
 
n. 24 (2022): Dossiê "20 anos da Lei 10.639/2003 e o ensino das Literaturas de Língua Portuguesa" RAPUNZEL DOS IRMÃOS GRIMM: UM ESTUDO ENTRE AS VERSÕES DO CONTO PUBLICADAS EM 1812 E 1857 / Brothers Grimm’s Rapunzel: a study between the fairy tale versions published in 1812 and 1857 Resumo   PDF
Nathalia Maria de Sousa Feitosa, Diana Maria Leite Lopes Saldanha
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho (RE)ESCREVER(SE) O PAI - DIAS PERDIDOS, DE LÚCIO CARDOSO Resumo   PDF
Marina Couto RIBEIRO , Fábio Figueiredo CAMARGO
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO REFERENCIAÇÃO: INSTABILIDADE E INTERAÇÃO / Reference, instability and interaction Resumo   PDF
Iran Nascimento Pitthan
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS REFLETINDO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DO CURSO “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL” / Reflections on the experiences of the “In-service education for teachers of English as an additional language” course Resumo   PDF
Ana Karina de Oliveira Nascimento, Marlene de Almeida Augusto de Souza, Vanderlei José Zacchi
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO REFLEXÕES SOBRE DUAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO DAS TDIC AO CURRÍCULO ESCOLAR Resumo   PDF
Cristiane A. Neri Fidelix, Susana Ester Kruger-Dissenha
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO REFLEXÕES SOCIOCULTURAIS NA UTILIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA Resumo   PDF ()
Gerson Rodrigues da SILVA, Flavia CARDOZO, Francis DUARTE, Thaís de Paiva SANTOS, Thatiana dos Santos Nascimento IMENES
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS REIMAGINING NEOLIBERALISM, GLOBALIZATION, LITERATURE AND LANGUAGE EDUCATION: AN INTERVIEW WITH PROF. DR. DIANA BRYDON / Reimaginando o neoliberalismo, a globalização, a literatura e a educação linguística: uma entrevista com Prof. Dr. Diana Brydon Resumo   PDF (English)
Diana Brydon, Daniel de Mello Ferraz
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO RELATO DE EXPERIÊNCIA: SEQUÊNCIA BÁSICA DE LEITURA PARA AMPLIAR A RELAÇÃO DO TEXTO COM O LEITOR Resumo   PDF
José Carlos Biella, Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi, Caroline Costa Silva, Francisca Borges Barbosa
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM RELATOS DE SALA DE AULA: ANÁLISE EM BUSCA DE COMPREENSÃO DA PERSPECTIVA DISCURSIVA DE ALFABETIZAÇÃO / Classroom reports: analysis in search of comprehension of the discursive perspective of literacy Resumo   PDF
Cecília Maria Aldigueri Goulart, Maria Aparecida Lapa de Aguiar
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS REPENSANDO A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CONTRIBUIÇÕES DE RICOEUR E MONTE MÓR / Rethinking linguistic education with Ricoeur and Monte Mór’s contributions Resumo   PDF
Nara Hiroko Takaki, Daniel de Mello Ferraz, Souzana Mizan
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING RESENHA CRÍTICA: THE EMOTIONAL ROLLERCOASTER OF LANGUAGE TEACHING / Critical Review: The Emotional Rollercoaster of Language Teaching Resumo   PDF
Gysele da S. Colombo Gomes, Flavio Barreto Soares
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA RESENHA DE “MORFOLOGIA: ESTUDOS LEXICAIS EM PERSPECTIVA SINCÔNICA”, DE CLAUDIO CEZAR HENRIQUES Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro RETRATOS EM CANTONEIRAS: IMAGENS DO RIO DE JANEIRO BELLE ÉPOQUE EM JOÃO DO RIO E LIMA BARRETO Resumo   PDF
Rosa GENS
 
n. 19 (2020): DOSSIÊ: LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS REVISITANDO AS BASES PARA UMA PEDAGOGIA DA LEITURA / Foundations review for a reading Pedagogy Resumo   PDF
Victoria Wilson
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO REVISITANDO CONCEITOS DE AQUISIÇÃO DE L2: DEFENDENDO PROPOSTAS TEÓRICAS ABRANGENTES Resumo   PDF
Roberto de Freitas Júnior
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho SENTIDOS DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS NA SALA DE AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL NO COTIDIANO ESCOLAR DO ALUNO SURDO Resumo   PDF
Eliane Elenice JORGE
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" SENTIDOS DE DIREITOS DE APRENDIZAGEM E CIDADANIA EM DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS: DISCURSO, ENSINO E SUBJETIVIDADE / Meanings of learning rights and citizenship in official curriculum documents: discourse, teaching and subjectivity Resumo   PDF
Marisa Grigoletto, Laura Fortes
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras "SERÁ UM GRANDE APRENDIZADO": UMA ANÁLISE DESCRITIVA DOS ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA ESCRITA DE SURDOS EM PBL2 – INTERFACES ENTRE TEXTUALIDADE, USO E COGNIÇÃO NO ESTADO DE INTERLÍNGUA / "It will be a great learning": a descriptive analysis of the linguistic aspects of the written language of deaf in PBL2 – interfaces between textuality, use and cognition in the interlinguage stage Resumo   PDF
Roberto Freitas Jr, Lia Abrantes Antunes Soares, Hosana Sheila da Rosa Xavier, João Paulo da Silva Nascimento
 
n. 22 (2021): EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ENSINO DE LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS: PESQUISAS E PRÁTICAS “SER FELIZ NO VÃO” - NO TRÂNSITO ENTRE AS ESPACIALIDADES RACIALIZADAS, NOS TRENS DA RESISTÊNCIA! / “Be happy in the gap” - In transit between racialized spaces, on resistance trains! Resumo   PDF
Juliana de Souza Barbosa
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho SNOWBALL VS. SNOWMAN: A DYSTOPIAN BRIDGE BETWEEN GEORGE ORWELL’S ANIMAL FARM AND MARGARET ATWOOD’S ORYX & CRAKE Resumo   PDF
Davi Silva GONÇALVES
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS SOBRE OS AUTORES Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS SOBRE PEDRAS NO MEIO DO CAMINHO: TEORIAS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES / On stones in the middle of the path: theories on beginning literacy and literacy practices in teachers education Resumo   PDF
Gabriela Medela da Silva, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO SURDOS NA UNIVERSIDADE: QUESTÕES DE LETRAMENTOS, CULTURA E IDENTIDADE Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes PEREIRA, Valéria Campos MUNIZ
 
n. 20 (2021): DIÁLOGOS PANDÊMICOS NO ENSINO, NA PESQUISA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS E LITERATURAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO DE LITERATURA / Information and communication technologies in Portuguese Language education in High School: a literature review Resumo   PDF
Márcia Aparecida Vergna
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING TECNOLOGIAS DIGITAIS, MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: OUTRAS CRENÇAS, NOVOS DEVIRES / Digital technologies, multiliteracies and teacher training: other beliefs, new devires Resumo   PDF
Letícia Telles da Cruz, Úrsula Cunha Anecleto
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS TEMPO E TRABALHO NA CAPITAL DO JEANS / Time and labor at the jeans capital Resumo   PDF
Vivian Heringer Pizzinga
 
n. 24 (2022): Dossiê "20 anos da Lei 10.639/2003 e o ensino das Literaturas de Língua Portuguesa" TENSÕES E INTERVENÇÕES NO USO DOS SABERES DE MATRIZ AFRICANA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO MUSICAL / Tensions and interventions in the use of knowledge of african matrix as a pedagogical practice in the teaching of music education Resumo   PDF
Edna Alencar de Castro, Elisângela de Jesus Santos
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS THE WALKYRIA EFFECT: INSPIRING TRANSNATIONAL LANGUAGE TEACHER EDUCATION / O efeito Walkyria: inspirando a educação transnacional de professores de idiomas Resumo   PDF
Brian Morgan, Ian Martin, Ruberval Franco Maciel
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho UMA ANÁLISE DA TRANSITIVIDADE VERBAL EM ORAÇÕES HIPOTÁTICAS ADVERBIAIS CAUSAIS SOB A PERSPECTIVA FUNCIONALISTA Resumo   PDF
Simone Maria Barbosa Nery NASCIMENTO
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" UMA PROPOSTA DISCURSIVA DE LEITURA NAS CONDIÇÕES DO PROFLETRAS: NO JOGO ENTRE PARÁFRASE E POLISSEMIA / A discursive proposal for reading under the PROFLETRAS conditions: in the game between paraphrase and polysemy Resumo   PDF
Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS UMA REFLEXÃO SOBRE HABILIDADES DE LEITURA – ENTREVISTA COM ROSAURA BAIÃO / A reflection on reading skills – Interview with Rosaura Baião Resumo   PDF
Rosaura de Barros Baião, Pensares em Revista
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" UM ESPECTRO RONDA O MUNDO – BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS E AS PRIMEIRAS LIÇÕES DA PANDEMIA / A spectre is haunting the world – Boaventura de Sousa Santos and the first lessons from the pandemic Resumo   PDF
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER UM ESTUDO SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS NO APOSTILADO DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REDE PÚBLICA PAULISTA / A study on the text genres in the Portuguese language workbook for the State of São Paulo public network Resumo   PDF
Paulo Roberto Barbosa
 
n. 21 (2021): Dossiê: Ensino de Língua Portuguesa: pesquisas e práticas UM FIM PARA AS GUERRAS DA LEITURA SEGUNDO CASTLES ET AL. (2018) / Ending the reading wars according to Castles et al. (2018) Detalhes   PDF
Marília Uchôa Cavalcanti Lott de Moraes Costa, Daniela Cid de Garcia, Kátia Nazareth Moura de Abreu
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras UM MODERNISTA BRASILEIRO NAVEGANDO PELAS ÁGUAS DO RIO DA PRATA / A Brazilian modernist sailing la Plata River Resumo   PDF
Mônica Gomes da Silva
 
n. 21 (2021): Dossiê: Ensino de Língua Portuguesa: pesquisas e práticas UM PERCURSO POSSÍVEL PARA O CONCEITO DE ENUNCIAÇÃO / A possible route to the concept of enunciation Resumo   PDF
Débora Pereira Lucas Costa, Simone de Sousa Naedzold
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING UNDERSTANDING THE BELIEFS AND EMOTIONS OF A LANGUAGE TEACHER EDUCATOR: A CASE STUDY / Compreendendo as crenças e emoções de uma professora formadora de línguas: um estudo de caso Resumo   PDF (English)
Pauliane Ferreira Gandhi de Godoy, Ana Maria Ferreira Barcelos
 
n. 19 (2020): DOSSIÊ: LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS VARIAÇÃO CONSTRUCIONAL EM PERSPECTIVA: PREDICAÇÃO VERBAL / Constructional variation in perspective: verbal predication Resumo   PDF
Marcia dos Santos Machado Vieira
 
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