Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO ENSINO DE LITERATURA: INTERFACES COM A CULTURA DIGITAL Resumo   PDF
Ivanda Maria Martins Silva
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS / Literature teaching: approaches and crossings Resumo   PDF
Flávia Vieira da Silva do Amparo, Maria Betânia Almeida Pereira, Mônica Gomes da Silva
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS ENSINO DE LITERATURAS EM PRÉ-VESTIBULARES SOCIAIS: IDENTIDADES EM TRÂNSITO / Teaching literatures in social pre-college preparatory courses: identities in transit Resumo   PDF
Maria Betânia Almeida Pereira
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PERSPECTIVA DE LICENCIANDOS: A EMERGÊNCIA DE CRENÇAS, IDENTIDADES E EMOÇÕES EM UM FÓRUM DE DOCENTES EM FORMAÇÃO / Emergency remote teaching from the perspective of university students: the emergence of beliefs, identities and emotions on a forum of pre-service teachers Resumo   PDF
Marissol Rodrigues Mendonça da Fonseca, Janaina da Silva Cardoso
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras "ENTÃO, OUVINTES, QUE VOCÊS ABRACEM OS SURDOS": ENTREVISTA COM MIRIAM RANGEL RODRIGUES E LUCIANE RANGEL RODRIGUES / "So, listeners, I hope you will embrace the deaf": Interview with Miriam Rangel Rodrigues and Luciane Rangel Rodrigues Resumo   PDF
Miriam Rangel Rodrigues, Luciane Rangel Rodrigues, Andréa Rodrigues
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING ENTRE O FALAR E O NÃO FALAR EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: AS EMOÇÕES DE PROFESSORAS/ES EM FORMAÇÃO / To speak or not to speak in a foreign language: emotions of teachers in training Resumo   PDF
Nair Floresta Andrade Neta, Suellen Thomaz de Aquino Martins
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS ENTRE PINTURA E LITERATURA, A MEMÓRIA-MÓBILE / Between painting and literature, the mobile memory Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro ENTREVISTA Detalhes   PDF
Lucia HELENA
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" ENTREVISTA COM ENI ORLANDI / Interview with Eni Orlandi Resumo   PDF
Eni Puccinelli Orlandi, Maristela Cury Sarian
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" ENTREVISTA COM FREDA INDURSKY / Interview with Freda Indursky Resumo   PDF
Freda Indursky, Andréa Rodrigues
 
n. 25 (2022): Dossiê 25 - LÍNGUAS DE SINAIS: TRAVESSIAS LINGUÍSTICAS, LITERÁRIAS E ARTÍSTICAS / SIGN LANGUAGES: LINGUISTIC, LITERARY AND ARTISTIC CROSSINGS ENTREVISTA COM PATRÍCIA LUIZA FERREIRA REZENDE-CURIONE / Interview with Patrícia Luiza Ferreira Rezende-Curione Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Valéria Campos Muniz, Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" ENTREVISTA COM VANISE MEDEIROS / Interview with Vanise Medeiros Resumo   PDF
Vanise Medeiros, Rívia Silveira Fonseca
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras ESTUDO COMPARATIVO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS (BRASIL – FRANÇA) / Comparative study of teacher training programs for schooling of the deaf (Brazil – France) Resumo   PDF
Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: CONEXÕES E(M) TEMPOS DE CONFINAMENTO / Literary studies, reading and experience: connections in quarantine times Resumo   PDF
Maria Cristina Cardoso Ribas
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA / Literary Studies, Reading and Aesthetic Experience Resumo   PDF
Ana Crélia Dias, Ana Cristina Coutinho Viegas, Iza Terezinha Gonçalves Quelhas
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro EUCLIDES DA CUNHA E A POESIA DO PENSAMENTO Resumo   PDF
Anélia Montechiari PIETRANI
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho EXPERIÊNCIAS DE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM DE LE: O OLHAR DO ALUNO Resumo   PDF
Carolina Vianini Amaral LIMA, Laura Stella MICCOLI
 
n. 19 (2020): DOSSIÊ: LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS EXPLAIN ME THIS: RESENHA SOBRE A OBRA DE ADELE GOLDBERG (2019) / Explain me this: review on Adele Goldberg’s book (2019) Resumo   PDF
Roberto Freitas Jr, Karen Sampaio Braga Alonso, Manuela Correa de Oliveira
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO EXPLORATORY PRACTICE AND NEW LITERACY STUDIES: BUILDING EPISTEMOLOGICAL CONNECTIONS Resumo   PDF
Isabel Cristina Rangel MORAES BEZERRA, Inés Kayon de MILLER
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS FACES E INTERFACES DO VERBAL E DA IMAGEM NO LIVRO PARA CRIANÇA E JOVENS Resumo   PDF
Maria Zilda da Cunha, Maria Auxiliadora Fontana Baseio
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES: POR UM ENSINO DE LÍNGUAS SOCIALMENTE RESPONSÁVEL / Critical teacher education: on socially responsible language teaching Resumo   PDF
Andrea Machado de Almeida Mattos, Leina Jucá, Míriam Lúcia dos Santos Jorge
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS FORMAÇÃO DE LEITORES NA ESCOLA: A LEITURA LITERÁRIA EM VOZ ALTA COMO ESTRATÉGIA PARA ALFABETIZAÇÃO / Readers development in school: reading aloud as a strategy for literacy Resumo   PDF
Valéria Cunha dos Santos, Ana Paula Oliveira Santana
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS FORMAÇÃO ESCRITORA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM A ESCREVER: ENTRAVES, MOTIVAÇÕES E CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL / Writing education for teachers of writing: obstacles, motivation and construction of writing practices Resumo   PDF
Erica Bastos da Silva
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO FORMAR O LEITOR-PROFESSOR EM SERVIÇO É POSSÍVEL? É PRECISO Resumo   PDF
Ana Crélia Dias, Maria Fernanda Leite de Oliveira
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro FRANCISCO DE ASSIS BARBOSA, O REPÓRTER QUE SONHAVA Resumo   PDF
Antonio Arnoni PRADO
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO GÊNEROS E FORMAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA Resumo   PDF
Claudia Lopes PONTARA, Marileuza Ascencio MIQUELANTE, Vera Lucia Lopes CRISTOVAO
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO GEORGES DUHAMEL E A CONSTRUÇÃO DA NARRATIVA COM SUAS MEMÓRIAS IMAGINÁRIAS / Georges Duhamel and the construction of the narrative with his imaginary memories Resumo   PDF
Daniela Mantarro Callipo, Mariana Mansano Casoni
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" GESTOS DE LEITURA E ESCRITA DISCURSIVA DE MEMES: EFEITOS DO DIGITAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO CAMPO / Meme discursive reading and writing gestures: digital effects in a rural public school Resumo   PDF
Flávia Ferreira Santana, Maristela Cury Sarian
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS: PRÁTICAS E REFLEXÕES SOBRE MOMENTOS DE CRITICIDADE EMERGENTES DA LEITURA DE UMA HISTÓRIA INFANTIL / Goldilocks and the three bears: practices and reflections on moments of criticism emerging from reading a story book Resumo   PDF
Luana Cristina Amorim Roja de Lima, Adriana Lúcia Escobar Chaves de Barros
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO GOL – REALIZANDO DESEJOS DE CONSUMO, UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE A “LIBERDADE” E O “QUERER” / Gol – Accomplishing consumer’s wishes, a discursive analysis on “freedom” and “desires” Resumo   PDF
Luciano Luiz Araújo, Daniela Botti Rosa Correio
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS HERANÇAS GRÁFICAS QUE DERAM ORIGEM AO LIVRO DE IMAGEM Resumo   PDF
Hanna Araújo, Lucia Reily
 
n. 22 (2021): EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ENSINO DE LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS: PESQUISAS E PRÁTICAS “HISTÓRIA PRA NINAR GENTE GRANDE” – SAMBA, ANTIRRACISMO E PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA / “Bedtime story for grown ups” – samba, anti-racism and pedagogy of multiliteracies in Portuguese language teaching Resumo   PDF
Karla Veloso de Carvalho, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS INFÂNCIA, PASOLINI E EDWARD GOREY ¬– UM ESTUDO SOBRE ESTILO Resumo   PDF
Nilton Gonçalves Gamba Junior
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING “INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA É COMPLICADO”: ENTENDENDO NOSSAS CRENÇAS / “English classes in a public school is complicated”: understanding students’ beliefs Resumo   PDF
Emanuelle Fonseca Souza
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" INSTRUCTIONS OFFICIELLES: QUAND LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES SE MÊLENT DE DIDACTIQUE... / Instruções oficiais: quando as representações sociais se mesclam à didática Resumo   PDF
Marc Rollin
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" INTERAÇÃO ENTRE TEXTO E LEITOR: UMA LEITURA DE “TCHAU”, DE LYGIA BOJUNGA / Interaction between text and reader: a reading of “Tchau”, by Lygia Bojunga Resumo   PDF
Jhennefer Alves Macêdo
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" INTERTEXTEXTUALITÉ ET ÉCRITE: L’APPORT DE TEXTE LITTERAIRE DANS UNE EXPERIENCE DE PRODUCTION ÉCRITE AVEC DES LYCEENS AU MAROC / Intertextualidade e escrita: o aporte do texto literário numa experiência de produção textual com estudantes do Marrocos Resumo   PDF
Salah Tigourdi
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS INTERVIEWING DR. BILL COPE AND DR. MARY KALANTZIS: NEW TIMES, NEW LEARNING / Entrevistando Dr. Bill Cope e Drª. Mary Kalantzis: novos tempos, novo ensino Resumo   PDF
Bill Cope, Mary Kalantzis, Alessandra Coutinho Fernandes
 
n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING INTERVIEW WITH DEVON WOODS Resumo   PDF (English)
Devon Woods, Gysele da Silva Colombo Gomes, Ana Maria Ferreira Barcelos
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM JORNAL ESCOLAR: GÊNERO E DISCURSO NO ENSINO FUNDAMENTAL / School newspaper: genre and discourse at elementary school Resumo   PDF
Vanessa Wendhausen Lima
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO JULES VERNE NA IMPRENSA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX Resumo   PDF
Pedro Paulo Catharina, Edmar Guirra
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO JÚLIO RIBEIRO, O NATURALISMO E A DESSACRALIZAÇÃO DA LITERATURA Resumo   PDF
Leonardo Pinto Mendes
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" LA FIGURE DE L'ENQUÊTEUR DANS L'IMAGINAIRE DES PROTAGONISTES DU POLAR / A figura do investigador no imaginário dos protagonistas de romances policiais Resumo   PDF (Français (Canada))
Dame Kane
 
n. 24 (2022): Dossiê "20 anos da Lei 10.639/2003 e o ensino das Literaturas de Língua Portuguesa" LEI 10.639/03 E A LITERATURA ANGOLANA: PEPETELA E ONDJAKI / Law 10.639/03 and angolan literature: Pepetela and Ondjaki Resumo   PDF
Aparecida Cristina da Silva Ribeiro
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS LEIO E ME RELEIO: LITERATURA E MEMÓRIA NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS / I read and re-read: literature and memory in teaching young people and adults Resumo   PDF
Alexandra Santos Pinheiro, Iva Carla Aveline Teixeira dos Santos
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS LEITORAS NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS / Reading the literary text at school: reading experiences in the construction of meaning Resumo   PDF
Maria Isaura Rodrigues Pinto, Christianne Teixeira da Matta Godoy
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS LEITURA E APROPRIAÇÃO DO LITERÁRIO EM “A MENINA QUE NÃO SABIA LER” / Reading and appropriation of the literary in “The girl who could not read” Resumo   PDF
Márcio Araújo de Melo, Andreia Nascimento Carmo, Valdivina Telia Rosa de Melian
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho LEITURA E DISCURSO: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE LEITURA E COMPREENSÃO EM COLEÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Luciano Taveira de AZEVEDO
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER LEITURA E ESCRITA – AÇÕES LIBERTÁRIAS / Reading and writing – libertarian actions Resumo   PDF
Rosemary Lapa de Oliveira, Andréa Betânia da Silva, Maria Alba Guedes Machado Mello
 
n. 21 (2021): Dossiê: Ensino de Língua Portuguesa: pesquisas e práticas LEITURA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: ENTRE A ATIVIDADE REAL E O REAL DA ATIVIDADE / Reading and pedagogical practice in Integrated High School: between real activity and real of the activity Resumo   PDF
Adriana Nunes de Souza, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO LENDO AS MARGENS DO RIO: ESCRITURA E IDENTIDADE EM CONTEXTOS PERIFÉRICOS Resumo   PDF
Marcia Lisbôa COSTA DE OLIVEIRA
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS LENDO PELO OLHO MÁGICO / Reading through the magical eye Resumo   PDF
Maria Cecília Mollica, Andreia Cardozo Quadrio, Hadinei Ribeiro Batista, Mariângela Maia, Marisa Leal
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS LETRAMENTO CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E QUESTÕES FILOSÓFICAS: DIÁLOGOS COM BOURDIEU E DERRIDA / Critical literacy, foreign language teaching and philosophical questions: dialogues with Bourdieu and Derrida Resumo   PDF
Katia Bruginski Mulik, Elaine Íris dos Reis
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INTERFACES COM PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE PROFESSORES Resumo   PDF
Ivanda Maria Martins SILVA
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS Resumo   PDF
Marcia Lisboa Costa de Oliveira, Maria Betânia Almeida Pereira, Andréa Rodrigues
 
n. 20 (2021): DIÁLOGOS PANDÊMICOS NO ENSINO, NA PESQUISA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS E LITERATURAS LETRAMENTOS EM TERRA BRASILIS: EXCLUSÕES DIGITAIS E DESIGN CRÍTICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALÉM DA PANDEMIA / Literacies in Terra Brasilis: digital exclusions and critical design in Portuguese Language teaching beyond the pandemic Resumo   PDF
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro LIMA BARRETO E O VIÉS DO REALISMO POPULAR NA LITERATURA BRASILEIRA Resumo   PDF
Maria Cristina BATALHA
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER LÍNGUA DE HERANÇA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIVRO DE RONICE MÜLLER DE QUADROS / Inheritance language: Brazilian sign language – Ronice Müller de Quadros’s book Resumo   PDF
Gigliola Duci Córdova
 
n. 21 (2021): Dossiê: Ensino de Língua Portuguesa: pesquisas e práticas LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: PESQUISAS, ENSINO E CENÁRIO INSTITUCIONAL. ENTREVISTA COM HELOISA MARIA MOREIRA LIMA DE ALMEIDA SALLES / Brazilian Sign Language: research, teaching and institutional setting. Interview with Heloisa Maria Moreira Lima de Almeida Salles Detalhes   PDF
Heloisa Maria Moreira Lima de Almeida Salles, Kátia Nazareth Moura de Abreu, Eloisa Nascimento Silva Pilati, Marcus Antônio Rezende Maia
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" LÍNGUA, ENSINO E DISCURSO: DO MESMO AO DIFERENTE / Language, teaching and discourse: from the same to the different Resumo   PDF
Marilei Resmini Grantham
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO LINGUAGEM E LEITORES: REFLEXÕES SOBRE ENSINO Detalhes   PDF
Ana Crélia Penha DIAS
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM Detalhes   PDF
Victoria Wilson da Costa Coelho, Carolina Scali Abritta, Gysele da Silva Colombo Gomes
 
n. 25 (2022): Dossiê 25 - LÍNGUAS DE SINAIS: TRAVESSIAS LINGUÍSTICAS, LITERÁRIAS E ARTÍSTICAS / SIGN LANGUAGES: LINGUISTIC, LITERARY AND ARTISTIC CROSSINGS LÍNGUAS DE SINAIS: TRAVESSIAS LINGUÍSTICAS, LITERÁRIAS E ARTÍSTICAS / SIGN LANGUAGES: LINGUISTIC, LITERARY AND ARTISTIC CROSSINGS Resumo   PDF
Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Valéria Campos Muniz
 
n. 19 (2020): DOSSIÊ: LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS / Cognitive Linguistics and its different approaches Resumo   PDF
Roza Maria Palomanes Ribeiro, Deise Cristina de Moraes Pinto, Gerson Rodrigues da Silva
 
n. 22 (2021): EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ENSINO DE LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS: PESQUISAS E PRÁTICAS LITERATURA DE AUTORIA FEMININA NEGRA NO CHÃO DA ESCOLA: IMPACTOS E PRODUÇÕES / Black female authorship literature at schools: impacts and productions Resumo   PDF
Maria Betânia Almeida Pereira, Simone Ribeiro da Conceição
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" LITERATURA E ENSINO: CAMINHOS ENTRE PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE / Literature and teaching: paths between research and teacher education Resumo   PDF
Germana Maria Araújo Sales, Mirian Hisae Yaegashi Zappone, Maria da Penha Casado Alves, Ana Crélia Penha Dias, Luiza Helena de Oliveira Silva
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO LITERATURA INFANTIL EM CENA: O TEATRO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA Resumo   PDF
Priscila Peixinho Fiorindo, Ney Wendell
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" LITERATURA JOVEM ADULTO, PROJETO DE EXTENSÃO E A DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: A LEITURA COMO UM DIREITO CIDADÃO / Young Adult literature, extension project and the democratization of knowledge: reading as a citizen right Resumo   PDF
Martha Julia Martins de Souza
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO Resumo   PDF
Maria Betânia Almeida Pereira, Andréa Rodrigues, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 24 (2022): Dossiê "20 anos da Lei 10.639/2003 e o ensino das Literaturas de Língua Portuguesa" LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA AFRO-BRASILEIRA: LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES / Portuguese Language and afro-brazilian literature african literatures: reading and reader training Resumo   PDF
Norma Sueli Rosa Lima, Sandra Regina Brito Curvelo
 
n. 25 (2022): Dossiê 25 - LÍNGUAS DE SINAIS: TRAVESSIAS LINGUÍSTICAS, LITERÁRIAS E ARTÍSTICAS / SIGN LANGUAGES: LINGUISTIC, LITERARY AND ARTISTIC CROSSINGS LITERATURAS: ESCRITA E EM LÍNGUA DE SINAIS. DIÁLOGOS POSSÍVEIS? / Literatures : written and in sign language. Possible dialogues? Resumo   PDF
Fabiana Ferreira Braga Madeira, Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras LITERATURA SURDA E CONTEMPORANEIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA VISUAL VERNACULAR / Deaf literature and contemporaneity: contributions to the vernacular visual study Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Bruno Abrahão
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM LITERATURA SURDA: O NASCIMENTO DE UMA TRADIÇÃO / Deaf literature and a question of essentialism: the birth of a tradition. Resumo   PDF
Luiz Claudio da Costa Carvalho
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: NOVO CENÁRIO, VELHOS PROBLEMAS Resumo   PDF
Lilian Cristina Buzato RITTER, Claudia Valéria DONÁ HILA, Edna Mariucio ARANHA
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho “MA FRANÇAIS EST TRÉS BIZARRE”: CONSTRUÇÕES LÚDICAS ONLINE ENTRE O PORTUGUÊS E O FRANCÊS Resumo   PDF
Junot de Oliveira MAIA
 
n. 19 (2020): DOSSIÊ: LINGUÍSTICA COGNITIVA E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS METÁFORAS CONCEPTUAIS E FRAMES SOBRE A DOENÇA DE ALZHEIMER COMO EPIDEMIA / Conceptual metaphors and frames on alzheimer's disease as an epidemic Resumo   PDF
Suelen Martins
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA “MORFOLOGIA”: UMA ENTREVISTA COM CLAUDIO HENRIQUES Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM MULTIMODALIDADE E ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: AÇÕES DE UM PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA COM O USO DE IMAGENS / Multimodality and English language teaching: actions of the teacher from public school Resumo   PDF
Robson Henrique Antunes de Oliveira, Maria Zenaide Valdivino da Silva
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO MULTIMODALIDADE E LEITURA CRÍTICA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
Marcos NONATO DE OLIVEIRA
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER MULTIMODALIDADES E LEITURAS: FUNCIONAMENTO COGNITIVO, RECURSOS SEMIÓTICOS, CONVENÇÕES VISUAIS - LIVRO DE ANGELA PAIVA DIONISIO, LEILA JANOT DE VASCONCELOS E MARIA MEDIANEIRA DE SOUZA / Multimodalities and readings: cognitive functioning, semiotic resources, visual conventions – Angela Paiva Dionisio, Leila Janot de Vasconcelos and Maria Medianeira de Souza’s book Resumo   PDF
Silvio Profirio da Silva, Josete Marinho de Lucena
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO NAÇÃO E REVOLUÇÃO – GARRETT, ANTERO E EDUARDO LOURENÇO NA BALANÇA DA MODERNIDADE Resumo   PDF
Silvio Cesar dos Santos Alves
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" NEM AUTORITÁRIO, NEM CÍNICO, APENAS POLÊMICO: AS FORMAS DO DISCURSO PEDAGÓGICO ATUAL E SEUS PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO / Neither authoritarian, nor cynic, solely polemic: the forms of the current pedagogical discourse and its identification processes Resumo   PDF
Carolina Fernandes
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE MORFOSSINTAXE NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS Resumo   PDF
Rosângela Gomes Ferreira Divino, José Augusto Oliveira Pires
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho Nominata Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 25 (2022): Dossiê 25 - LÍNGUAS DE SINAIS: TRAVESSIAS LINGUÍSTICAS, LITERÁRIAS E ARTÍSTICAS / SIGN LANGUAGES: LINGUISTIC, LITERARY AND ARTISTIC CROSSINGS Nominata de pareceristas Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 22 (2021): EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ENSINO DE LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS: PESQUISAS E PRÁTICAS Nominata de Pareceristas Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras Nominata de Pareceristas Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS NOMINATA DE PARECERISTAS Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO NOVOS ESTUDOS DE LETRAMENTO: COMPLEXIDADE E MULTIPLICIDADE DAS PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E SOCIOLINGUÍSTICAS Detalhes   PDF
Victoria WILSON, Marcos Luiz WIEDEMER
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O ARQUIVO LITERÁRIO DE ADELINO MAGALHÃES: MUITAS POSSIBILIDADES Resumo   PDF
Stela de Castro BICHUETTE
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO O DIREITO AO GRITO EM “NUNCA ME SONHARAM” / The right to scream in "They never dreamed me" Resumo   PDF
Maria Betânia Pereira
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" O EFEITO DE INDETERMINAÇÃO: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA FORMAÇÃO DISCURSIVA DO DISCURSO PEDAGÓGICO / The effect of indetermination: a discussion from the discursive formation of pedagogical discourse Resumo   PDF
Rosyane Mayre Pimenta Natal
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O ENSINO DA LITERATURA E AS VANGUARDAS BRASILEIRAS DO SÉCULO XX Resumo   PDF
Sergio Carvalho de Assunção
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O ENSINO DA LITERATURA E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE LEITORES EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Rachel Fátima dos Santos Nunes
 
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