Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER LÍNGUA DE HERANÇA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIVRO DE RONICE MÜLLER DE QUADROS / Inheritance language: Brazilian sign language – Ronice Müller de Quadros’s book Resumo   PDF
Gigliola Duci Córdova
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO LINGUAGEM E LEITORES: REFLEXÕES SOBRE ENSINO Detalhes   PDF
Ana Crélia Penha DIAS
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM Detalhes   PDF
Victoria Wilson da Costa Coelho, Carolina Scali Abritta, Gysele da Silva Colombo Gomes
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO LITERATURA INFANTIL EM CENA: O TEATRO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA Resumo   PDF
Priscila Peixinho Fiorindo, Ney Wendell
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO Resumo   PDF
Maria Betânia Almeida Pereira, Andréa Rodrigues, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras LITERATURA SURDA E CONTEMPORANEIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA VISUAL VERNACULAR / Deaf literature and contemporaneity: contributions to the vernacular visual study Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Bruno Abrahão
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM LITERATURA SURDA: O NASCIMENTO DE UMA TRADIÇÃO / Deaf literature and a question of essentialism: the birth of a tradition. Resumo   PDF
Luiz Claudio da Costa Carvalho
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: NOVO CENÁRIO, VELHOS PROBLEMAS Resumo   PDF
Lilian Cristina Buzato RITTER, Claudia Valéria DONÁ HILA, Edna Mariucio ARANHA
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho “MA FRANÇAIS EST TRÉS BIZARRE”: CONSTRUÇÕES LÚDICAS ONLINE ENTRE O PORTUGUÊS E O FRANCÊS Resumo   PDF
Junot de Oliveira MAIA
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA “MORFOLOGIA”: UMA ENTREVISTA COM CLAUDIO HENRIQUES Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM MULTIMODALIDADE E ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: AÇÕES DE UM PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA COM O USO DE IMAGENS/ Multimodality and English language teaching: actions of the teacher from public school Resumo   PDF
Robson Henrique Antunes de Oliveira, Maria Zenaide Valdivino da Silva
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO MULTIMODALIDADE E LEITURA CRÍTICA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
Marcos NONATO DE OLIVEIRA
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER MULTIMODALIDADES E LEITURAS: FUNCIONAMENTO COGNITIVO, RECURSOS SEMIÓTICOS, CONVENÇÕES VISUAIS - LIVRO DE ANGELA PAIVA DIONISIO, LEILA JANOT DE VASCONCELOS E MARIA MEDIANEIRA DE SOUZA / Multimodalities and readings: cognitive functioning, semiotic resources, visual conventions – Angela Paiva Dionisio, Leila Janot de Vasconcelos and Maria Medianeira de Souza’s book Resumo   PDF
Silvio Profirio da Silva, Josete Marinho de Lucena
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO NAÇÃO E REVOLUÇÃO – GARRETT, ANTERO E EDUARDO LOURENÇO NA BALANÇA DA MODERNIDADE Resumo   PDF
Silvio Cesar dos Santos Alves
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE MORFOSSINTAXE NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS Resumo   PDF
Rosângela Gomes Ferreira Divino, José Augusto Oliveira Pires
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho Nominata Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras Nominata de Pareceristas Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS NOMINATA DE PARECERISTAS Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO NOVOS ESTUDOS DE LETRAMENTO: COMPLEXIDADE E MULTIPLICIDADE DAS PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E SOCIOLINGUÍSTICAS Detalhes   PDF
Victoria WILSON, Marcos Luiz WIEDEMER
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O ARQUIVO LITERÁRIO DE ADELINO MAGALHÃES: MUITAS POSSIBILIDADES Resumo   PDF
Stela de Castro BICHUETTE
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO O DIREITO AO GRITO EM “NUNCA ME SONHARAM” / The right to scream in "They never dreamed me" Resumo   PDF
Maria Betânia Pereira
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O ENSINO DA LITERATURA E AS VANGUARDAS BRASILEIRAS DO SÉCULO XX Resumo   PDF
Sergio Carvalho de Assunção
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O ENSINO DA LITERATURA E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE LEITORES EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Rachel Fátima dos Santos Nunes
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS O ENSINO DE LITERATURA SOB A PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO / The teaching of literature under the perspective of the teaching book of Portuguese language of middle school Resumo   PDF
Denise Dias de Carvalho Sousa
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA O ENSINO DE PERÍFRASES VERBAIS E VERBO-NOMINAIS Resumo   PDF
Vinicius Maciel de Oliveira, Giselle Aparecida Toledo Esteves
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER O FACEBOOK MEDIANDO PRÁTICAS DOCENTES / Facebook revealing teaching practices Resumo   PDF
Elvira Lopes Nascimento, Luciane de Cassia Andrade
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O LETRAMENTO LITERÁRIO NAS DIRETRIZES OFICIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO DE PERNAMBUCO Resumo   PDF
Maria Clara Catanho, José Emerson de Barros Barbosa
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS OLHARES SUBJETIVOS PARA A ALFABETIZAÇÃO / Subjective views on literacy Resumo   PDF
Francisco Renato Lima, Maria Angélica Freire de Carvalho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O MAL-ESTAR DE ISAÍAS: A CRISE DO ROMANCE EM LIMA BARRETO Resumo   PDF
Carmem Lúcia Negreiros de FIGUEIREDO
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO “O MEU PÉ DE LARANJA LIMA”: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA-COMPARATIVA DE ROMANCE E FILME Resumo   PDF
Anadir Aparecida SELÓRIA, Margarida da Silveira CORSI
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS O PENSAMENTO "FRACO" E A ESQUERDA BRASILEIRA: ENTREVISTA COM O FILÓSOFO ITALIANO GIANNI VATTIMO / The "weak" thought and the Brazilian left side: interview with the Italian philosopher Gianni Vattimo Resumo   PDF
Gianni Vattimo, Khalid Tailche, Andréa Cotrim Silva, Francesca Dell'Olio
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS O PERSONAGEM ENCALHADO: FIGURAÇÕES DO FAZER LITERÁRIO EM ÂNGELA LAGO Resumo   PDF
Diana Navas, Luiz Carlos Girão Correia
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM O PESO DO SOFRIMENTO PEDAGÓGICO EM EPISÓDIOS E HISTÓRIAS DE VIDA / The burden of pedagogical suffering in episodes and life histories Resumo   PDF
Gysele da Silva Colombo Gomes
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho O “POLVO”: O TROCADILHO A SERVIÇO DA CRÍTICA EM CAPAS DA REVISTA VEJA Resumo   PDF
Ilana da Silva Rebello VIEGAS
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O PÓS-ESTRUTURALISMO E SUAS INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS: A PESQUISA, O CURRÍCULO E A “DESCONSTRUÇÃO” Resumo   PDF
Guilherme Lima Cardozo
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O PRÉ-MODERNISMO: A LUTA ENTRE PASSADISTAS, MODERNOS E MODERNISTAS NO CAMPO ARTÍSTICO BRASILEIRO Resumo   PDF
Jean Marcel Oliveira ARAUJO
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM O PROCESSO DE COLABORAÇÃO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCRITA DAS LÍNGUAS DE SINAIS (ELIS): UM ESTUDO SOBRE AS INTERAÇÕES ENTRE ALUNOS SURDOS / The process of collaboration in the production of texts in sign language writing (ELiS): a study on the interactions between deaf students Resumo   PDF
Guilherme Gonçalves de Freitas, Francisco José Quaresma de Figueiredo
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS O PROJETO GRÁFICO COMO MEDIADOR DE LEITURA: O CASO DO REENDEREÇAMENTO Resumo   PDF
Ana Crelia Penha Dias, Raquel Cristina de Souza e Souza
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS OS CONTOS DE FADAS E SEUS RECONTOS POR IMAGENS: A BELA E A FERA, PELO TRAÇO DE RUI DE OLIVEIRA Resumo   PDF
Regina Silva Michelli Perim
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro OS SIMBOLISTAS: VIRANDO O SÉCULO Resumo   PDF
Vera Lucia de Oliveira LINS
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O SUBLIME FERRABRÁS: O BAIXO EM UM SONETO DE BOCAGE Resumo   PDF
Giuliano Lellis Ito Santos
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO OS VESTÍGIOS DA BIOGRAFIA EM O ATENEU, DE RAUL POMPEIA: AS MARCAS DE UM “PACTO AUTOBIOGRÁFICO” / Raul Pompeia biography vestiges in O Ateneu: marks of an !Autobiographical pact" Resumo   PDF
Weslei Roberto Candido, Gabriela de Castro Pereira
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER O TEXTO AUTOBIOGRÁFICO EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL / The autobiographical text in the middle school classroom Resumo   PDF
Flávia Cavalcante Rocha, Aurea Suely Zavam
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA Resumo   PDF
Carolina Fernandes, Carla Carolina de Vargas Oliveira
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO O USO DO PROTÓTIPO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
Nelma Teixeira da SILVA, Ester Maria Figueiredo SOUZA
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA O VERBETE DA MORFOLOGIA NOS DICIONÁRIOS DE LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA Resumo   PDF
José Pereira da Silva
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho Páginas iniciais Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS PARA ALÉM DO CAMPO DA VISÃO: MATERIAIS COMPLEMENTARES PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS E DE BAIXA VISÃO / Beyond the vision: complementary educative materials for blind and low vision children Resumo   PDF
Elizabeth Mota Jacob
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho PARA O INÍCIO DE UMA CONVERSA – A CRÔNICA NA SALA DE AULA Resumo   PDF
Ana Cristina Coutinho VIEGAS
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS PARCERIA ACADÊMICA E ESPERANÇA EQUILIBRISTA: UMA CONVERSA COM LYNN MARIO TRINDADE MENEZES DE SOUZA / Academic partnership and balancing hope: a dialogue with Lynn Mario Trindade Menezes de Souza Resumo   PDF
Lynn Mario Trindade Menezes de Souza, Adriana Chaves, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira, Ricardo Saito, Sandra Gattolin
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PENSANDO AS MARGENS: CURRÍCULO E SABERES LOCAIS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR / Thinking the margins: curriculum and local knowledge on the National Common Curricular Basis Resumo   PDF
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira, Lúcia Helena Abreu Eletério
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PENSARES SURDOS: ESTUDOS NA ÁREA DE LETRAS / Deaf thoughts: studies in language and arts Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Valéria Campos Muniz
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS PIERRE-JULES HETZEL E A LITERATURA ILUSTRADA PARA CRIANÇAS E JOVENS Resumo   PDF
Edmar Guirra
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO POESIA E ENSINO: “O QUE SERÁ PARA UMA BORBOLETA REBOCAR UM BATELÃO!” Resumo   PDF
Armando Ferreira Gens Filho
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA PONTUAÇÃO: UMA QUESTÃO PROSÓDICA, SINTÁTICA, DISCURSIVA E SEMÂNTICA Resumo   PDF
Valéria Campos Muniz
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro POR FORA DO PRÉ-MODERNISMO Resumo   PDF
Cláudio do Carmo GONÇALVES
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA E DA CRÍTICA LITERÁRIA PARA AULAS DE LITERATURA Resumo   PDF
Alberto Roiphe
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DE UM TRABALHO COM NARRATIVAS DE VIDA PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE Resumo   PDF
Ana Paula Marques Beato-Canato
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PRÁTICAS COLABORATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O INTÉRPRETE EDUCACIONAL / Collaborative practices developed by a portuguese teacher and an educational interpreter Resumo   PDF
Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER Detalhes   PDF
Andréa Rodrigues, Maria Betânia Almeida Pereira, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO PRÁTICAS DISCURSIVAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Resumo   PDF
IRAMAIA DA SILVA SANTOS
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PRÁTICAS INTERATIVAS NA AULA DE LÍNGUA MATERNA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA / Interactive practices in class mother tongue: a social-interactional approach Resumo   PDF
Linduarte Pereira Rodrigues, Maria Aparecida Calado de Oliveira Dantas
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro PRÉ-MODERNISMO E REPÚBLICA: ANTINOMIAS DA BELLE ÉPOQUE NO BRASIL Resumo   PDF
Wellington MIGLIARI
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS SURDOS INCLUÍDOS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO / Written texts of included high-school deaf students: a case study Resumo   PDF
Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz, Leila Lopes Gouveia
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER PRODUÇÃO TEXTUAL DOS ALUNOS CONCLUINTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DO ESTABELECIMENTO DA COERÊNCIA EM REDAÇÕES DO ENEM / Textual production of the students from the last year of basic education: an analysis of the establishment of coherence in text production of ENEM Resumo   PDF
Marilúcia dos Santos Domingos Striquer
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO PRODUÇÕES DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS NAS ÁREAS DE LETRAS E EDUCAÇÃO Detalhes   PDF
Andréa RODRIGUES, Isabel Cristina Rangel MORAES BEZERRA, Maria Betânia Almeida PEREIRA
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: ANÁLISE LINGUÍSTICA DE ASPECTOS VERBAIS EM ARTIGO ASSINADO Resumo   PDF
Lenir Maria ROSSAROLA, Nara Caetano RODRIGUES
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO PROUST COMO LEITOR E A SALA DE AULA Resumo   PDF
Ana Luiza Ramazzina Ghirardi
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho (RE)ESCREVER(SE) O PAI - DIAS PERDIDOS, DE LÚCIO CARDOSO Resumo   PDF
Marina Couto RIBEIRO , Fábio Figueiredo CAMARGO
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO REFERENCIAÇÃO: INSTABILIDADE E INTERAÇÃO / Reference, instability and interaction Resumo   PDF
Iran Nascimento Pitthan
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS REFLETINDO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DO CURSO “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL” / Reflections on the experiences of the “In-service education for teachers of English as an additional language” course Resumo   PDF
Ana Karina de Oliveira Nascimento, Marlene de Almeida Augusto de Souza, Vanderlei José Zacchi
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO REFLEXÕES SOBRE DUAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO DAS TDIC AO CURRÍCULO ESCOLAR Resumo   PDF
Cristiane A. Neri Fidelix, Susana Ester Kruger-Dissenha
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO REFLEXÕES SOCIOCULTURAIS NA UTILIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA Resumo   PDF ()
Gerson Rodrigues da SILVA, Flavia CARDOZO, Francis DUARTE, Thaís de Paiva SANTOS, Thatiana dos Santos Nascimento IMENES
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS REIMAGINING NEOLIBERALISM, GLOBALIZATION, LITERATURE AND LANGUAGE EDUCATION: AN INTERVIEW WITH PROF. DR. DIANA BRYDON / Reimaginando o neoliberalismo, a globalização, a literatura e a educação linguística: uma entrevista com Prof. Dr. Diana Brydon Resumo   PDF (English)
Diana Brydon, Daniel de Mello Ferraz
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO RELATO DE EXPERIÊNCIA: SEQUÊNCIA BÁSICA DE LEITURA PARA AMPLIAR A RELAÇÃO DO TEXTO COM O LEITOR Resumo   PDF
José Carlos Biella, Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi, Caroline Costa Silva, Francisca Borges Barbosa
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM RELATOS DE SALA DE AULA: ANÁLISE EM BUSCA DE COMPREENSÃO DA PERSPECTIVA DISCURSIVA DE ALFABETIZAÇÃO / Classroom reports: analysis in search of comprehension of the discursive perspective of literacy Resumo   PDF
Cecília Maria Aldigueri Goulart, Maria Aparecida Lapa de Aguiar
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS REPENSANDO A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CONTRIBUIÇÕES DE RICOEUR E MONTE MÓR / Rethinking linguistic education with Ricoeur and Monte Mór’s contributions Resumo   PDF
Nara Hiroko Takaki, Daniel de Mello Ferraz, Souzana Mizan
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA RESENHA DE “MORFOLOGIA: ESTUDOS LEXICAIS EM PERSPECTIVA SINCÔNICA”, DE CLAUDIO CEZAR HENRIQUES Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro RETRATOS EM CANTONEIRAS: IMAGENS DO RIO DE JANEIRO BELLE ÉPOQUE EM JOÃO DO RIO E LIMA BARRETO Resumo   PDF
Rosa GENS
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO REVISITANDO CONCEITOS DE AQUISIÇÃO DE L2: DEFENDENDO PROPOSTAS TEÓRICAS ABRANGENTES Resumo   PDF
Roberto de Freitas Júnior
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho SENTIDOS DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS NA SALA DE AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL NO COTIDIANO ESCOLAR DO ALUNO SURDO Resumo   PDF
Eliane Elenice JORGE
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras "SERÁ UM GRANDE APRENDIZADO": UMA ANÁLISE DESCRITIVA DOS ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA ESCRITA DE SURDOS EM PBL2 – INTERFACES ENTRE TEXTUALIDADE, USO E COGNIÇÃO NO ESTADO DE INTERLÍNGUA / "It will be a great learning": a descriptive analysis of the linguistic aspects of the written language of deaf in PBL2 – interfaces between textuality, use and cognition in the interlinguage stage Resumo   PDF
Roberto Freitas Jr, Lia Abrantes Antunes Soares, Hosana Sheila da Rosa Xavier, João Paulo da Silva Nascimento
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho SNOWBALL VS. SNOWMAN: A DYSTOPIAN BRIDGE BETWEEN GEORGE ORWELL’S ANIMAL FARM AND MARGARET ATWOOD’S ORYX & CRAKE Resumo   PDF
Davi Silva GONÇALVES
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS SOBRE OS AUTORES Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS SOBRE PEDRAS NO MEIO DO CAMINHO: TEORIAS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES / On stones in the middle of the path: theories on beginning literacy and literacy practices in teachers education Resumo   PDF
Gabriela Medela da Silva, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO SURDOS NA UNIVERSIDADE: QUESTÕES DE LETRAMENTOS, CULTURA E IDENTIDADE Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes PEREIRA, Valéria Campos MUNIZ
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS TEMPO E TRABALHO NA CAPITAL DO JEANS / Time and labor at the jeans capital Resumo   PDF
Vivian Heringer Pizzinga
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS THE WALKYRIA EFFECT: INSPIRING TRANSNATIONAL LANGUAGE TEACHER EDUCATION / O efeito Walkyria: inspirando a educação transnacional de professores de idiomas Resumo   PDF
Brian Morgan, Ian Martin, Ruberval Franco Maciel
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho UMA ANÁLISE DA TRANSITIVIDADE VERBAL EM ORAÇÕES HIPOTÁTICAS ADVERBIAIS CAUSAIS SOB A PERSPECTIVA FUNCIONALISTA Resumo   PDF
Simone Maria Barbosa Nery NASCIMENTO
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS UMA REFLEXÃO SOBRE HABILIDADES DE LEITURA – ENTREVISTA COM ROSAURA BAIÃO / A reflection on reading skills – Interview with Rosaura Baião Resumo   PDF
Rosaura de Barros Baião, Pensares em Revista
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER UM ESTUDO SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS NO APOSTILADO DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REDE PÚBLICA PAULISTA / A study on the text genres in the Portuguese language workbook for the State of São Paulo public network Resumo   PDF
Paulo Roberto Barbosa
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras UM MODERNISTA BRASILEIRO NAVEGANDO PELAS ÁGUAS DO RIO DA PRATA / A Brazilian modernist sailing la Plata River Resumo   PDF
Mônica Gomes da Silva
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER VINTE ANOS - FILME DE ALICE DE ANDRADE / Twenty Years – Alice de Andrade’s film Resumo   PDF
Andréa Rodrigues, Vivian Heringer Pizzinga
 
101 a 198 de 198 itens << < 1 2