Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS INFÂNCIA, PASOLINI E EDWARD GOREY ¬– UM ESTUDO SOBRE ESTILO Resumo   PDF
Nilton Gonçalves Gamba Junior
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" INSTRUCTIONS OFFICIELLES: QUAND LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES SE MÊLENT DE DIDACTIQUE... / Instruções oficiais: quando as representações sociais se mesclam à didática Resumo   PDF
Marc Rollin
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" INTERAÇÃO ENTRE TEXTO E LEITOR: UMA LEITURA DE “TCHAU”, DE LYGIA BOJUNGA / Interaction between text and reader: a reading of “Tchau”, by Lygia Bojunga Resumo   PDF
Jhennefer Alves Macêdo
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" INTERTEXTEXTUALITÉ ET ÉCRITE: L’APPORT DE TEXTE LITTERAIRE DANS UNE EXPERIENCE DE PRODUCTION ÉCRITE AVEC DES LYCEENS AU MAROC / Intertextualidade e escrita: o aporte do texto literário numa experiência de produção textual com estudantes do Marrocos Resumo   PDF
Salah Tigourdi
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS INTERVIEWING DR. BILL COPE AND DR. MARY KALANTZIS: NEW TIMES, NEW LEARNING / Entrevistando Dr. Bill Cope e Drª. Mary Kalantzis: novos tempos, novo ensino Resumo   PDF
Bill Cope, Mary Kalantzis, Alessandra Coutinho Fernandes
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM JORNAL ESCOLAR: GÊNERO E DISCURSO NO ENSINO FUNDAMENTAL / School newspaper: genre and discourse at elementary school Resumo   PDF
Vanessa Wendhausen Lima
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO JULES VERNE NA IMPRENSA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX Resumo   PDF
Pedro Paulo Catharina, Edmar Guirra
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO JÚLIO RIBEIRO, O NATURALISMO E A DESSACRALIZAÇÃO DA LITERATURA Resumo   PDF
Leonardo Pinto Mendes
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" LA FIGURE DE L'ENQUÊTEUR DANS L'IMAGINAIRE DES PROTAGONISTES DU POLAR / A figura do investigador no imaginário dos protagonistas de romances policiais Resumo   PDF (Français (Canada))
Dame Kane
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS LEIO E ME RELEIO: LITERATURA E MEMÓRIA NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS / I read and re-read: literature and memory in teaching young people and adults Resumo   PDF
Alexandra Santos Pinheiro, Iva Carla Aveline Teixeira dos Santos
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS LEITORAS NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS / Reading the literary text at school: reading experiences in the construction of meaning Resumo   PDF
Maria Isaura Rodrigues Pinto, Christianne Teixeira da Matta Godoy
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS LEITURA E APROPRIAÇÃO DO LITERÁRIO EM “A MENINA QUE NÃO SABIA LER” / Reading and appropriation of the literary in “The girl who could not read” Resumo   PDF
Márcio Araújo de Melo, Andreia Nascimento Carmo, Valdivina Telia Rosa de Melian
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho LEITURA E DISCURSO: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE LEITURA E COMPREENSÃO EM COLEÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Luciano Taveira de AZEVEDO
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER LEITURA E ESCRITA – AÇÕES LIBERTÁRIAS / Reading and writing – libertarian actions Resumo   PDF
Rosemary Lapa de Oliveira, Andréa Betânia da Silva, Maria Alba Guedes Machado Mello
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO LENDO AS MARGENS DO RIO: ESCRITURA E IDENTIDADE EM CONTEXTOS PERIFÉRICOS Resumo   PDF
Marcia Lisbôa COSTA DE OLIVEIRA
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS LENDO PELO OLHO MÁGICO / Reading through the magical eye Resumo   PDF
Maria Cecília Mollica, Andreia Cardozo Quadrio, Hadinei Ribeiro Batista, Mariângela Maia, Marisa Leal
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS LETRAMENTO CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E QUESTÕES FILOSÓFICAS: DIÁLOGOS COM BOURDIEU E DERRIDA / Critical literacy, foreign language teaching and philosophical questions: dialogues with Bourdieu and Derrida Resumo   PDF
Katia Bruginski Mulik, Elaine Íris dos Reis
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INTERFACES COM PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE PROFESSORES Resumo   PDF
Ivanda Maria Martins SILVA
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS Resumo   PDF
Marcia Lisboa Costa de Oliveira, Maria Betânia Almeida Pereira, Andréa Rodrigues
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro LIMA BARRETO E O VIÉS DO REALISMO POPULAR NA LITERATURA BRASILEIRA Resumo   PDF
Maria Cristina BATALHA
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER LÍNGUA DE HERANÇA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIVRO DE RONICE MÜLLER DE QUADROS / Inheritance language: Brazilian sign language – Ronice Müller de Quadros’s book Resumo   PDF
Gigliola Duci Córdova
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" LÍNGUA, ENSINO E DISCURSO: DO MESMO AO DIFERENTE / Language, teaching and discourse: from the same to the different Resumo   PDF
Marilei Resmini Grantham
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO LINGUAGEM E LEITORES: REFLEXÕES SOBRE ENSINO Detalhes   PDF
Ana Crélia Penha DIAS
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM Detalhes   PDF
Victoria Wilson da Costa Coelho, Carolina Scali Abritta, Gysele da Silva Colombo Gomes
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" LITERATURA E ENSINO: CAMINHOS ENTRE PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE / Literature and teaching: paths between research and teacher education Resumo   PDF
Germana Maria Araújo Sales, Mirian Hisae Yaegashi Zappone, Maria da Penha Casado Alves, Ana Crélia Penha Dias, Luiza Helena de Oliveira Silva
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO LITERATURA INFANTIL EM CENA: O TEATRO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA Resumo   PDF
Priscila Peixinho Fiorindo, Ney Wendell
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" LITERATURA JOVEM ADULTO, PROJETO DE EXTENSÃO E A DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: A LEITURA COMO UM DIREITO CIDADÃO / Young Adult literature, extension project and the democratization of knowledge: reading as a citizen right Resumo   PDF
Martha Julia Martins de Souza
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO Resumo   PDF
Maria Betânia Almeida Pereira, Andréa Rodrigues, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras LITERATURA SURDA E CONTEMPORANEIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA VISUAL VERNACULAR / Deaf literature and contemporaneity: contributions to the vernacular visual study Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Bruno Abrahão
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM LITERATURA SURDA: O NASCIMENTO DE UMA TRADIÇÃO / Deaf literature and a question of essentialism: the birth of a tradition. Resumo   PDF
Luiz Claudio da Costa Carvalho
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: NOVO CENÁRIO, VELHOS PROBLEMAS Resumo   PDF
Lilian Cristina Buzato RITTER, Claudia Valéria DONÁ HILA, Edna Mariucio ARANHA
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho “MA FRANÇAIS EST TRÉS BIZARRE”: CONSTRUÇÕES LÚDICAS ONLINE ENTRE O PORTUGUÊS E O FRANCÊS Resumo   PDF
Junot de Oliveira MAIA
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA “MORFOLOGIA”: UMA ENTREVISTA COM CLAUDIO HENRIQUES Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM MULTIMODALIDADE E ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: AÇÕES DE UM PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA COM O USO DE IMAGENS/ Multimodality and English language teaching: actions of the teacher from public school Resumo   PDF
Robson Henrique Antunes de Oliveira, Maria Zenaide Valdivino da Silva
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO MULTIMODALIDADE E LEITURA CRÍTICA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
Marcos NONATO DE OLIVEIRA
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER MULTIMODALIDADES E LEITURAS: FUNCIONAMENTO COGNITIVO, RECURSOS SEMIÓTICOS, CONVENÇÕES VISUAIS - LIVRO DE ANGELA PAIVA DIONISIO, LEILA JANOT DE VASCONCELOS E MARIA MEDIANEIRA DE SOUZA / Multimodalities and readings: cognitive functioning, semiotic resources, visual conventions – Angela Paiva Dionisio, Leila Janot de Vasconcelos and Maria Medianeira de Souza’s book Resumo   PDF
Silvio Profirio da Silva, Josete Marinho de Lucena
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO NAÇÃO E REVOLUÇÃO – GARRETT, ANTERO E EDUARDO LOURENÇO NA BALANÇA DA MODERNIDADE Resumo   PDF
Silvio Cesar dos Santos Alves
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" NEM AUTORITÁRIO, NEM CÍNICO, APENAS POLÊMICO: AS FORMAS DO DISCURSO PEDAGÓGICO ATUAL E SEUS PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO / Neither authoritarian, nor cynic, solely polemic: the forms of the current pedagogical discourse and its identification processes Resumo   PDF
Carolina Fernandes
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE MORFOSSINTAXE NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS Resumo   PDF
Rosângela Gomes Ferreira Divino, José Augusto Oliveira Pires
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho Nominata Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras Nominata de Pareceristas Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS NOMINATA DE PARECERISTAS Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS NOMINATA DE PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 6 (2015): JANEIRO - JUNHO NOVOS ESTUDOS DE LETRAMENTO: COMPLEXIDADE E MULTIPLICIDADE DAS PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E SOCIOLINGUÍSTICAS Detalhes   PDF
Victoria WILSON, Marcos Luiz WIEDEMER
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
José Mario Botelho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O ARQUIVO LITERÁRIO DE ADELINO MAGALHÃES: MUITAS POSSIBILIDADES Resumo   PDF
Stela de Castro BICHUETTE
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO O DIREITO AO GRITO EM “NUNCA ME SONHARAM” / The right to scream in "They never dreamed me" Resumo   PDF
Maria Betânia Pereira
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" O EFEITO DE INDETERMINAÇÃO: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA FORMAÇÃO DISCURSIVA DO DISCURSO PEDAGÓGICO / The effect of indetermination: a discussion from the discursive formation of pedagogical discourse Resumo   PDF
Rosyane Mayre Pimenta Natal
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O ENSINO DA LITERATURA E AS VANGUARDAS BRASILEIRAS DO SÉCULO XX Resumo   PDF
Sergio Carvalho de Assunção
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O ENSINO DA LITERATURA E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE LEITORES EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Rachel Fátima dos Santos Nunes
 
n. 16 (2019): ENSINO DE LITERATURAS: ABORDAGENS E TRAVESSIAS O ENSINO DE LITERATURA SOB A PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO / The teaching of literature under the perspective of the teaching book of Portuguese language of middle school Resumo   PDF
Denise Dias de Carvalho Sousa
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA O ENSINO DE PERÍFRASES VERBAIS E VERBO-NOMINAIS Resumo   PDF
Vinicius Maciel de Oliveira, Giselle Aparecida Toledo Esteves
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" O ESPAÇO CEMITERIAL: LEITURAS DISCURSIVAS DO ESPAÇO URBANO / The cemiterial space: discursive readings of urban space Resumo   PDF
Tatiana Barbosa de Sousa, Maria Cleci Venturini
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER O FACEBOOK MEDIANDO PRÁTICAS DOCENTES / Facebook revealing teaching practices Resumo   PDF
Elvira Lopes Nascimento, Luciane de Cassia Andrade
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" O IMPACTO DA ANÁLISE DO DISCURSO EM PRÁTICAS DE ENSINO: EXPERIÊNCIAS COM LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA / The impact of Discourse Analysis in teaching practices: reading and writing experiences at school Resumo   PDF
Andréa Rodrigues, Marcos André de Oliveira Moraes, Mariana Vieira Domingues
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO O LETRAMENTO LITERÁRIO NAS DIRETRIZES OFICIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO DE PERNAMBUCO Resumo   PDF
Maria Clara Catanho, José Emerson de Barros Barbosa
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS OLHARES SUBJETIVOS PARA A ALFABETIZAÇÃO / Subjective views on literacy Resumo   PDF
Francisco Renato Lima, Maria Angélica Freire de Carvalho
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O MAL-ESTAR DE ISAÍAS: A CRISE DO ROMANCE EM LIMA BARRETO Resumo   PDF
Carmem Lúcia Negreiros de FIGUEIREDO
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO “O MEU PÉ DE LARANJA LIMA”: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA-COMPARATIVA DE ROMANCE E FILME Resumo   PDF
Anadir Aparecida SELÓRIA, Margarida da Silveira CORSI
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS O PENSAMENTO "FRACO" E A ESQUERDA BRASILEIRA: ENTREVISTA COM O FILÓSOFO ITALIANO GIANNI VATTIMO / The "weak" thought and the Brazilian left side: interview with the Italian philosopher Gianni Vattimo Resumo   PDF
Gianni Vattimo, Khalid Tailche, Andréa Cotrim Silva, Francesca Dell'Olio
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS O PERSONAGEM ENCALHADO: FIGURAÇÕES DO FAZER LITERÁRIO EM ÂNGELA LAGO Resumo   PDF
Diana Navas, Luiz Carlos Girão Correia
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM O PESO DO SOFRIMENTO PEDAGÓGICO EM EPISÓDIOS E HISTÓRIAS DE VIDA / The burden of pedagogical suffering in episodes and life histories Resumo   PDF
Gysele da Silva Colombo Gomes
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho O “POLVO”: O TROCADILHO A SERVIÇO DA CRÍTICA EM CAPAS DA REVISTA VEJA Resumo   PDF
Ilana da Silva Rebello VIEGAS
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O PÓS-ESTRUTURALISMO E SUAS INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS: A PESQUISA, O CURRÍCULO E A “DESCONSTRUÇÃO” Resumo   PDF
Guilherme Lima Cardozo
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro O PRÉ-MODERNISMO: A LUTA ENTRE PASSADISTAS, MODERNOS E MODERNISTAS NO CAMPO ARTÍSTICO BRASILEIRO Resumo   PDF
Jean Marcel Oliveira ARAUJO
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM O PROCESSO DE COLABORAÇÃO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCRITA DAS LÍNGUAS DE SINAIS (ELIS): UM ESTUDO SOBRE AS INTERAÇÕES ENTRE ALUNOS SURDOS / The process of collaboration in the production of texts in sign language writing (ELiS): a study on the interactions between deaf students Resumo   PDF
Guilherme Gonçalves de Freitas, Francisco José Quaresma de Figueiredo
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS O PROJETO GRÁFICO COMO MEDIADOR DE LEITURA: O CASO DO REENDEREÇAMENTO Resumo   PDF
Ana Crelia Penha Dias, Raquel Cristina de Souza e Souza
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS OS CONTOS DE FADAS E SEUS RECONTOS POR IMAGENS: A BELA E A FERA, PELO TRAÇO DE RUI DE OLIVEIRA Resumo   PDF
Regina Silva Michelli Perim
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro OS SIMBOLISTAS: VIRANDO O SÉCULO Resumo   PDF
Vera Lucia de Oliveira LINS
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O SUBLIME FERRABRÁS: O BAIXO EM UM SONETO DE BOCAGE Resumo   PDF
Giuliano Lellis Ito Santos
 
n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO OS VESTÍGIOS DA BIOGRAFIA EM O ATENEU, DE RAUL POMPEIA: AS MARCAS DE UM “PACTO AUTOBIOGRÁFICO” / Raul Pompeia biography vestiges in O Ateneu: marks of an !Autobiographical pact" Resumo   PDF
Weslei Roberto Candido, Gabriela de Castro Pereira
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER O TEXTO AUTOBIOGRÁFICO EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL / The autobiographical text in the middle school classroom Resumo   PDF
Flávia Cavalcante Rocha, Aurea Suely Zavam
 
n. 4 (2014): JANEIRO-JUNHO O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA Resumo   PDF
Carolina Fernandes, Carla Carolina de Vargas Oliveira
 
n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO O USO DO PROTÓTIPO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo   PDF
Nelma Teixeira da SILVA, Ester Maria Figueiredo SOUZA
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA O VERBETE DA MORFOLOGIA NOS DICIONÁRIOS DE LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA Resumo   PDF
José Pereira da Silva
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho Páginas iniciais Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS PARA ALÉM DO CAMPO DA VISÃO: MATERIAIS COMPLEMENTARES PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS E DE BAIXA VISÃO / Beyond the vision: complementary educative materials for blind and low vision children Resumo   PDF
Elizabeth Mota Jacob
 
n. 2 (2013): Janeiro-Junho PARA O INÍCIO DE UMA CONVERSA – A CRÔNICA NA SALA DE AULA Resumo   PDF
Ana Cristina Coutinho VIEGAS
 
n. 15 (2019): EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS PARCERIA ACADÊMICA E ESPERANÇA EQUILIBRISTA: UMA CONVERSA COM LYNN MARIO TRINDADE MENEZES DE SOUZA / Academic partnership and balancing hope: a dialogue with Lynn Mario Trindade Menezes de Souza Resumo   PDF
Lynn Mario Trindade Menezes de Souza, Adriana Chaves, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira, Ricardo Saito, Sandra Gattolin
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista
 
n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" PARECERISTAS Detalhes   PDF
Pensares em Revista - número 17
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" PARECERISTAS DO NÚMERO 18 Resumo   PDF
Pensares em Revista
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PENSANDO AS MARGENS: CURRÍCULO E SABERES LOCAIS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR / Thinking the margins: curriculum and local knowledge on the National Common Curricular Basis Resumo   PDF
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira, Lúcia Helena Abreu Eletério
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PENSARES SURDOS: ESTUDOS NA ÁREA DE LETRAS / Deaf thoughts: studies in language and arts Resumo   PDF
Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Valéria Campos Muniz
 
n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS PIERRE-JULES HETZEL E A LITERATURA ILUSTRADA PARA CRIANÇAS E JOVENS Resumo   PDF
Edmar Guirra
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" PODCASTING MACUNAÍMA: ESTÉTICA ANTROPOFÁGICA NA EXPERIÊNCIA DE ADAPTAÇÃO DA OBRA DE MÁRIO DE ANDRADE / Podcasting Macunaíma: anthropophagic aesthetics in the adaptation experience of Mário de Andrade’s book Resumo   PDF
Lisiane Machado Aguiar, Luan Correia Cunha Santos
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO POESIA E ENSINO: “O QUE SERÁ PARA UMA BORBOLETA REBOCAR UM BATELÃO!” Resumo   PDF
Armando Ferreira Gens Filho
 
n. 8 (2016): NOVOS ESTUDOS EM MORFOSSINTAXE: ABORDAGENS E DINÂMICAS QUE VIABILIZEM A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA PONTUAÇÃO: UMA QUESTÃO PROSÓDICA, SINTÁTICA, DISCURSIVA E SEMÂNTICA Resumo   PDF
Valéria Campos Muniz
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro POR FORA DO PRÉ-MODERNISMO Resumo   PDF
Cláudio do Carmo GONÇALVES
 
n. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA E DA CRÍTICA LITERÁRIA PARA AULAS DE LITERATURA Resumo   PDF
Alberto Roiphe
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DE UM TRABALHO COM NARRATIVAS DE VIDA PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE Resumo   PDF
Ana Paula Marques Beato-Canato
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PRÁTICAS COLABORATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O INTÉRPRETE EDUCACIONAL / Collaborative practices developed by a portuguese teacher and an educational interpreter Resumo   PDF
Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro
 
n. 13 (2018): PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTROS CAMPOS DO SABER Detalhes   PDF
Andréa Rodrigues, Maria Betânia Almeida Pereira, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
 
n. 3 (2013): JULHO-DEZEMBRO PRÁTICAS DISCURSIVAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Resumo   PDF
IRAMAIA DA SILVA SANTOS
 
n. 14 (2019): LINGUAGEM, INTERAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM PRÁTICAS INTERATIVAS NA AULA DE LÍNGUA MATERNA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA / Interactive practices in class mother tongue: a social-interactional approach Resumo   PDF
Linduarte Pereira Rodrigues, Maria Aparecida Calado de Oliveira Dantas
 
n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO NO NOVO FILME DO KEN LOACH E A ATUAL PANDEMIA DE COVID-19 / Precarious work in the Ken Loach’s new movie and the current COVID-19 pandemic Detalhes   PDF
Vivian Heringer Pizzinga
 
n. 1 (2012): Julho-Dezembro PRÉ-MODERNISMO E REPÚBLICA: ANTINOMIAS DA BELLE ÉPOQUE NO BRASIL Resumo   PDF
Wellington MIGLIARI
 
n. 12 (2018): Pensares surdos: estudos na área de Letras PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS SURDOS INCLUÍDOS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO / Written texts of included high-school deaf students: a case study Resumo   PDF
Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz, Leila Lopes Gouveia
 
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