POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DE UM TRABALHO COM NARRATIVAS DE VIDA PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE
DOI:
https://doi.org/10.12957/pr.2013.8514Palavras-chave:
narrativas de vida, desenvolvimento pessoal e profissional, ensino médio-técnico profissionalizante, língua estrangeira para fins específicosResumo
Atualmente, o ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos tem sido focado em gêneros textuais e temas avaliados como relevantes para o meio profissional e/ou acadêmico no qual os estudantes possivelmente atuarão (RAMOS, 2004; BEATO-CANATO, 2011). Todavia, no ensino de nível médio-técnico profissionalizante, a disciplina engloba objetivos mais amplos referentes ao desenvolvimento dos aprendizes como cidadãos. O objetivo deste texto é relatar um trabalho realizado que buscou abranger a formação profissional e pessoal de adolescentes, ao contemplar documentários sobre o tema da unidade – A história da Química -, biografias de cientistas famosos, narrativas de vida, entrevistas com docentes e funcionários e produção de vídeos. É possível dizer que os resultados superaram as expectativas e permitiram o desenvolvimento individual e coletivo pessoal e profissional dos participantes.
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