| Edição | Título | |
| v. 5, n. 2 (2009) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 4, n. 2 (2008) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 4, n. 1 (2008) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 7, n. 2 (2011) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 7, n. 1 (2011) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 6, n. 2 (2010) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 6, n. 1 (2010) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 9, n. 2 (2013) | Editorial | Resumo PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 9, n. 1 (2013) | Editorial | Resumo PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 16, n. 1 (2020): Edição Especial: Dossiê Formação inventiva de professores: ensaios microfísicos, pesquisa-intervenção e estudos foucaultianos. | Editorial | Resumo PDF |
| Rosimeri de Oliveira Dias, Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 8, n. 2 (2012) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 8, n. 1 (2012) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 11, n. 2 (2015) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 11, n. 1 (2015) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 10, n. 1 (2014) | Editorial | Detalhes PDF |
| Heliana Conde | ||
| v. 12, n. 2 (2016) | Editorial | Resumo PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 12, n. 1 (2016): Número Especial Técnicas de si e História da Psicologia | Editorial | Detalhes PDF |
| Arthur Arruda Leal Ferreira, Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 14, n. 2 (2018) | Editorial | Resumo PDF |
| Heliana Conde | ||
| v. 14, n. 1 (2018) | Editorial | Resumo PDF |
| Heliana Conde | ||
| v. 13, n. 1 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Adriana Rosa Cruz Santos, Heliana Conde | ||
| v. 13, n. 2 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Heliana Conde, Leonardo Pinto de Almeida | ||
| v. 15, n. 1 (2019) | Editorial | Resumo PDF |
| Heliana Conde, Maria Cristina G. Vicentin, Yara M Carvalho | ||
| v. 1, n. 1 (2005) | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 10, n. 2 (2014) | Editorlial | Detalhes PDF |
| Heliana de Barros Conde Rodrigues | ||
| v. 15, n. 2 (2019) | Educação como prática transformadora em um projeto de extensão em saúde mental | Resumo PDF |
| Cristiane Bremenkamp Cruz, Maria Elizabeth Barros de Barros, Nailane Fabris Rosa | ||
| v. 8, n. 2 (2012) | Educação infantil: direito, controle e práticas libertárias | Resumo PDF |
| Estela Scheinvar, Késia D’Almeida | ||
| V. 0, N. 0 - Especial de lançamento | Educação para a liberdade: um projeto de Helena Antipoff | Resumo PDF |
| Karina Pereira Pinto, Ana Maria Jacó-Vilela | ||
| v. 13, n. 2 (2017) | El cuerpo resonante. Lo impersonal y lo neutro en la crítica a la noción de estilo en Maurice Blanchot | Resumo PDF |
| Idoia Quintana Domínguez | ||
| v. 12, n. 1 (2016): Número Especial Técnicas de si e História da Psicologia | El cultivo de la mente | Resumo PDF |
| Elena Blanco de Tena-Dávila | ||
| v. 12, n. 1 (2016): Número Especial Técnicas de si e História da Psicologia | El último aullido de Argos. Esbozos para una psicología de la saudade | Resumo PDF |
| Iván Sánchez-Moreno | ||
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