Aspectos que caracterizam fluência em segunda língua

Autores

  • Lia Abrantes Antunes Soares Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.12957/matraga.2017.28174

Palavras-chave:

descrição, fluência em L2, pausa.

Resumo

Pesquisas descritivas que envolvem o sistema sonoro das línguas requerem trabalho técnico para que fenômenos prosódicos sejam interpretados e confrontados com o conhecimento intuitivo e impreciso, em geral, expresso por meio de metáforas. Neste artigo, sugerimos que uma abordagem técnica da categoria prosódica fluência oferece descrição consistente para nortear julgamento confiável desse critério tanto em contexto de ensino/aprendizagem, quanto em contexto de avaliação de proficiência em segunda língua (L2, LE, LA). Entendemos ser necessário conhecer como o fenômeno se apresenta durante a produção da fala em L2, para que se possa apontar e justificar ocorrência ou ausência de determinadas características expressas em segundos pelo aprendiz. Assim, descrever, tecnicamente, aspectos envolvidos na composição da categoria prosódica fluência, com maior atenção às pausas, é o objetivo deste artigo. Para tanto, problematizamos o conceito de fluência em descritores de níveis de proficiência do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, a fim de contribuir para julgamento acurado dessa categoria.

 

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DOI: http://dx.doi.org/10.12957/matraga.2017.28174

Biografia do Autor

Lia Abrantes Antunes Soares, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora Assistente do Departamento de Letras-Libras da UFRJ

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Publicado

2017-07-14

Como Citar

Soares, L. A. A. (2017). Aspectos que caracterizam fluência em segunda língua. Matraga - Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Letras Da UERJ, 24(41), 463–477. https://doi.org/10.12957/matraga.2017.28174

Edição

v. 24 n. 41 (2017): Aquisição da Linguagem

Seção

Estudos Linguísticos

Licença

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