Políticas linguísticas e o ensino bilíngue português-pomerano em Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo

Erineu Foerste; Edenize Ponzo Peres; Sintia Bausen Küster

doi:10.12957/matraga.2016.20780

Autores

Erineu Foerste Universidade Federal do Espírito Santo
Edenize Ponzo Peres Universidade Federal do Espírito Santo
Sintia Bausen Küster Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.12957/matraga.2016.20780

Palavras-chave:

Políticas linguísticas. Ensino bilíngue. Língua pomerana.

Resumo

Neste trabalho, são apresentadas e discutidas as políticas linguísticas implantadas no Espírito Santo, especificamente no município de Santa Maria de Jetibá, visando à valorização e à manutenção da língua e da cultura pomerana. Em interlocução com algumas produções acadêmicas disponíveis, é historiado o contexto educacional das crianças pomeranas para, em seguida, analisarem-se as consequências da implantação do Programa de Educação Escolar Pomerana, o Proepo, que introduz a educação bilíngue português- -pomerano nesse município. Conclui-se que o Proepo é reconhecidamente importante para a valorização dessa língua de imigração, trazendo benefícios principalmente às crianças do campo em fase escolar. Entretanto, sabe-se que o Proepo precisa avançar e que outras medidas de valorização do pomerano devem ser tomadas para garantir a permanência dessa língua nas gerações futuras.

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http://dx.doi.org/10.12957/matraga.2016.20780

Biografia do Autor

Erineu Foerste, Universidade Federal do Espírito Santo

Graduou-se na Licenciatura Plena em Letras (1985). Pós-graduou-se no mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1996) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2002). Foi professor visitante estrangeiro na Universität-Siegen na Alemanha (2011). Coordena convênios internacionais com a Univeristät-Siegen na Alemanha, com a Universität-Giessen na Alemanha e com a Universidade de Sassari na Itália. Temas de pesquisa: sociolinguística (direitos linguísticos, bilinguismo e contatos linguísticos, trabalho com literatura), Pedagogia Social (educação do campo, povos e comunidades tradicionais, ação comunitária). É membro associado da Deutscher Lusitanistenverband e. V. (DLV). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Espírito Santo/UFES e membro do colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGE/UFES.

Edenize Ponzo Peres, Universidade Federal do Espírito Santo

Possui graduação em Letras/Português pela Universidade Federal do Espírito Santo (1987), graduação em Letras/Espanhol pela Universidade Federal de Minas Gerais (1993), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999), doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006) e pós-doutorado pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, sob a supervisão do Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira (2015-2016). Atua como professor adjunto de Língua Portuguesa e Linguística da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, Língua Portuguesa e Língua Espanhola, atuando principalmente com os seguintes temas: Sociolinguística (Contato Linguístico) e ensino de Língua Portuguesa como L1 e L2. Foi Coordenadora do Curso de Graduação em Letras no período de agosto de 2011 a julho de 2014. Atualmente coordena o Grupo de Pesquisa "A diversidade linguística do Espírito Santo", que abarca estudos sobre as línguas minoritárias em contato com o português e sobre o português falado em comunidades quilombolas e em municípios de divisa com Bahia, Minas Gerais e Rio de Janeiro.

Sintia Bausen Küster, Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo

Possui mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de pesquisa Cultura, Currículo e Formação de Professores na Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (2015). Especialização em Educação do Campo: - UFES (2010), graduação em Pedagogia (2007) e Licenciatura Plena em Educação Física (2004) . É professora da Educação Básica, na rede municipal de Santa Maria de Jetibá . Coordenou durante oito anos o Programa de Educação Escolar Pomerana - Proepo, que tem como objetivo valorizar e fortalecer a língua oral e escrita nas escolas. Atua nos seguintes temas: cultura e língua pomerana, educação bilíngue, bilinguismo, manutenção e gestão de língua minoritária.