Os anos Jango e a questão democrática

Autores

  • Marly Silva da Motta Cipad / FGV-RJ.

DOI:

https://doi.org/10.12957/irei.2014.13458

Resumo

A partir do reconhecimento da extensão e profundidade da construção democrática realizada no Brasil entre 1945 e 1964, busco analisar algumas características específicas dessa construção, focando, especialmente, o período de governo do presidente João Goulart (set.1961/mar.64). Defendo a hipótese de que as várias feições da questão democrática nesse período tiveram um papel crucial na maneira como se desenrolou o golpe que encerrou o regime democrático e instituiu a ditadura no país.

Palavras-chave: Questão democrática. Anos Jango. Golpe de 64.

Biografia do Autor

Marly Silva da Motta, Cipad / FGV-RJ.

Doutora em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e professora do Curso Intensivo de Pós-Graduação em Administração Pública (Cipad) da Fundação Getúlio Vargas (FGV).

Downloads

Publicado

2014-10-28

Como Citar

Motta, M. S. da. (2014). Os anos Jango e a questão democrática. Interseções: Revista De Estudos Interdisciplinares, 16(1). https://doi.org/10.12957/irei.2014.13458

Edição

v. 16 n. 1 (2014): Janeiro-Junho de 2014

Seção

Dossiê

Licença

Licença Creative Commons
Interseções - Revista de Estudos Interdisciplinares está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

 

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).