Qualidade de vida entre estudantes de enfermagem de uma instituição de ensino superior [Quality of life among nursing students at a higher education institution] [Calidad de vida de los estudiantes de enfermería de una institución de educación superior]
DOI:
https://doi.org/10.12957/reuerj.2020.51148Palavras-chave:
Qualidade de Vida, Estudantes, Educação Superior, Enfermagem.Resumo
Objetivo: avaliar a qualidade de vida de estudantes de enfermagem de uma instituição de ensino superior e analisar as associações dos escores médios dos domínios referentes à qualidade de vida e as características sociodemográficas, institucionais e hábitos de vida. Método: pesquisa descritiva realizada com 169 estudantes de enfermagem entre abril e maio de 2018, em João Pessoa, por meio do WhoQol Bref com uso do teste t independente e a ANOVA One-way, aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da instituição. Resultados: relações Sociais obteve média 3,95 (DP± 0,59), seguido do Psicológico 3,76 (DP ± 0,48), Físico 3,60 (DP ± 0,51), Meio Ambiente 3,57 (DP ± 0,53) e Qualidade de Vida Geral de 3,91 (DP ± 0,66). Conclusão: a qualidade de vida regular de acadêmicos pode ser reflexo da sobrecarga do processo formativo na área da saúde, por isso as instituições de ensino superior devem direcionar recursos à melhoria do bem-estar estudantil.
ABSTRACT
Objective: to evaluate the quality of life of nursing students at a higher education institution and to analyze associations of mean scores in quality of life domains with sociodemographic, institutional and lifestyle characteristics. Method: this descriptive study of 169 nursing students was conducted in April and May 2018, in João Pessoa, Brazil, using WhoQol Bref, independent t test and ANOVA One-way, under substantiated opinion No. 2.511.065. Results: the highest scoring domains were Social Relations (average 3.95; SD ± 0.59), followed by Psychological (3.76; SD ± 0.48), Physical (3.60; SD ± 0.51), while the lowest scoring domain was Environment (average 3.57; SD ± 0.53) and General Quality of Life (3.91; SD ± 0.66). Conclusion: the students’ quality of life may reflect overwork in their training in the health field. Accordingly, institutions of higher education should direct resources to improving student well-being.
RESUMEN
Objetivo: evaluar la calidad de vida de los estudiantes de enfermería de una institución de educación superior y analizar asociaciones de puntuaciones medias en dominios de calidad de vida con características sociodemográficas, institucionales y de estilo de vida. Método: este estudio descriptivo de 169 estudiantes de enfermería se realizó en abril y mayo de 2018, en João Pessoa, Brasil, utilizando WhoQol Bref, prueba t independiente y ANOVA One-way, bajo opinión fundamentada No. 2.511.065. Resultados: los dominios con mayor puntuación fueron Relaciones Sociales (promedio 3,95; DE ± 0,59), seguido de Psicológico (3,76; DE ± 0,48), Físico (3,60; DE ± 0,51), mientras que el dominio de menor puntuación fue Medio Ambiente (promedio 3,57; DE ± 0,53) y Calidad de vida general (3,91; DE ± 0,66). Conclusión: la calidad de vida de los estudiantes puede reflejar un exceso de trabajo en su formación en el campo de la salud. En consecuencia, las instituciones de educación superior deben destinar recursos a mejorar el bienestar de los estudiantes.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Ao publicar na Revista Enfermagem UERJ, os autores declaram que o trabalho é de sua exclusiva autoria e assumem, portanto, total responsabilidade pelo seu conteúdo.
Os autores retêm os direitos autorais de seu artigo e concordam em licenciar seu trabalho usando uma Licença Pública Internacional Creative Commons Atribuição (CC BY), aceitando assim os termos e condições desta licença (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.en), que permite que o material criado pelo autor pode ser distribuído, copiado e exibido por terceiros. O trabalho original deve ser citado e apresentar um link para o artigo disponível no site da revista em que foi publicado.
Os Direitos Autorais dos artigos publicados na Revista Enfermagem UERJ pertencem ao(s) seu(s) respectivo(s) autor(es), com os direitos de primeira publicação cedidos à Revista Enfermagem UERJ, com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma Licença Creative Commons CC BY, a qual permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista
Os autores concedem à Revista Enfermagem UERJ o direito de primeira publicação, de se identificar como publicadora original do trabalho e concedem à revista uma licença de direitos não exclusivos para utilizar o trabalho das seguintes formas:
- Vender e/ou distribuir o trabalho em cópias impressas e/ou em formato eletrônico;
- Distribuir partes e/ou o trabalho como um todo com o objetivo de promover a revista por meio da internet e outras mídias digitais e impressas;
- Gravar e reproduzir o trabalho em qualquer formato, incluindo mídia digital.
Em consonância com as políticas da revista, a cada artigo publicado será atribuída uma licença Creative Commons Atribuição (CC BY).
