LINHAS DA POLÍTICA EXTERNA CULTURAL ALEMÃ COMO BASE DA COOPERAÇÃO EDUCACIONAL COM O BRASIL

Autores

  • Paul Voerkel

DOI:

https://doi.org/10.12957/ecoling.2016.40914

Palavras-chave:

Ensino de línguas, Política de cultura, Fomento de línguas, Alemão como língua estrangeira, Política linguística

Resumo

Language issues have become overwhelmingly important during the last few years – not only in the scientific scale, but as well as a political priority. While language policy appears to be a quite recent topic in the case of Brazil, Germany counts on a longer tradition to consider culture and language as instruments for international cooperation.

The present article starts with a historical overview of the history of German cultural policy on an international level, reveals its relevant structures, goals and challenges and ends with a short comparison of some related aspects in nowadays Brazil. The general reflections about the influence of public policy on the study field of Humanities (and here specifically on graduation courses of languages and culture) are considered to be valid both for language teachers and those enrolled with educational & language planning and curriculum design.

Downloads

Publicado

2019-04-02

Como Citar

Voerkel, P. (2019). LINHAS DA POLÍTICA EXTERNA CULTURAL ALEMÃ COMO BASE DA COOPERAÇÃO EDUCACIONAL COM O BRASIL. Ecos De Linguagem, (8). https://doi.org/10.12957/ecoling.2016.40914

Edição

ECOS DE LINGUAGEM - Nº 08 (2018)

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).