v. 33, n. 33 (2019)

CADERNO SEMINAL - ESTUDOS DE LÍNGUA

Sumário

APRESENTAÇÃO
Darcilia Simões, Eleone de Assis
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Dossiê: Contribuições da Tecnologia para o Ensino de Línguas

SABERES SOBRE LEITURA EM VIDEOAULAS DE MIDIAS DIGITAIS
Katianny Kesia Mendes Negromonte Targino, Williany Miranda Silva
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O LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA
Paulo Henrique Moura Lopes, Cleudene De Oliveira Aragão, Camila Miranda Machado
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GÊNEROS EM CONTEXTO DIGITAL: UM PROTÓTIPO PARA O GÊNERO VIDEORRESENHA
Flávia Thaís Alves Britto, Williany Miranda da Silva
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A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO HÍBRIDO NO ENSINO DE INGLÊS DURANTE A FORMAÇÃO DOCENTE
Helena Dos Santos Kieling, Vilson José Leffa, André Firpo Beviláqua
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A UTILIZAÇÃO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA MOTIVADORA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS
Fábia Sousa Sena, Denilson Pereira Matos, Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante
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A IMPORTÂNCIA DOS MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOCENTE: A PIRÂMIDE HOLOGRÁFICA COMO UM RECURSO DIDÁTICO
Jaqueline Fonseca Veiga, Cristiane Rosa Lopes, Luana Alves Luterman
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O ENSINO DE LÍNGUAS PELO VIÉS FUNCIONAL: OS USOS DE BUG, BUFF, LAG E NERF NOS JOGOS DIGITAIS
Michely Gomes Avelar, Déborah Magalhães de Barros
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ESTRATÉGIAS DE PERSUASÃO E ESTRUTURAÇÃO DO DISCURSO
Afrânio da Silva Garcia
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O GÊNERO PROVA OBJETIVA NO SUPORTE DIGITAL: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS
Cristiane Magalhães, Carla Conti de Freitas
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