ANOTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS 1960

Abstract

Enquadrado em um programa de pesquisa cujo propósito é empreender uma genealogia do ensino de Geografia no Brasil, este artigo lança olhares sobre os cursos de férias para aperfeiçoamento de professores prestados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em parceria com o Conselho Nacional de Geografia, na década de 1960. Tomando por base essa perspectiva, o texto alavanca um apanhado geral dessas formações docentes, acompanhado da descrição das concepções didáticas e pedagógicas consideradas como legítimas pelos ministrantes dos cursos. Ao seu término, o artigo considera que caberia aos pesquisadores alojados na chamada renovação da Geografia escolar, ocorrida supostamente entre os anos 1980 e 1990, realizar uma autocrítica das suas principais narrativas. Afinal, a formação de alunos críticos, ativos, protagonistas e democráticos levada a cabo pelo construtivismo pedagógico já encontrava campo de ação no ensino de Geografia muito antes da apregoada “virada radical”.