Apesar da escola: sobre as experiências formativas de estudantes LGBTI+ no Noroeste Fluminense – RJ

Resumo

O presente trabalho visa apresentar a discussão em torno da evasão - expulsão de pessoas LGBTI+155 dos espaços escolares, dando enfoque às experiências de estudantes do Noroeste Fluminense - RJ. Para tal, pretendemos tensionar a presença desses dois termos frequentemente empregados para definir a experiência considerada negativa das pessoas cis-hetero-discordantes na escola (evasão e expulsão), ou seja, de pessoas dissidentes de gênero e sexualidades consideradas normativas, no âmbito formal do ensino, especialmente da escola. Com isso, nosso objetivo não é o de identificar uma suposta “origem” que torna homogêneas as experiências diversificadas de uma comunidade composta também pela pluralidade de trajetórias, mas apontar para a necessidade de escutarmos e reconhecermos suas narrativas para pensarmos a educação de modo mais amplo e os espaços de ensino de forma específica. Ainda, o trabalho apresenta o resultado de um questionário realizado com estudantes LGBTI+ do INFES-UFF, de onde se extraiu o perfil sociodemográfico, além de dados sobre as vivências e experiências de LGBTfobia no ambiente formal de ensino.