Machado, T.P. et al. 2019. TERTÚLIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO PAMPA: INTERVENÇÃO PRECOCE COM CRIANÇAS QUE APRESENTAM O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. e-Mosaicos. 8, 17 (abr. 2019), 34–42. DOI:https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2019.40688.