Velloso, L. (2016) “Uma análise dos Parâmetros Curriculares de História para o Ensino Fundamental: propostas e possibilidades”., Dia-Logos: Revista Discente da Pós-Graduação em História. Rio de Janeiro, 6. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/dia-logos/article/view/23356 (Acesso em: 10 dezembro 2025).