1.
haynes joanna. segredos e limites nos diálogos com crianças na sala de aula: do episódio crítico à investigação social. child. philos. [Internet]. 8º de fevereiro de 2012 [citado 1º de maio de 2025];1(2):511-36. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/20467