haynes, joanna. «Secretos Y límites En Los diálogos Con Los niños En El Aula: Desde Un Episodio crítico Hacia La investigación Social». Childhood & Philosophy, vol. 1, n.º 2, febrero de 2012, pp. 511-36, https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/20467.