daniel, marie- france y gagnon, mathieu (2012) «edad de los alumnos y praxis filosófica: dos factores que influencian el desarrollo del pensamiento crítico de los niños», childhood & philosophy. Rio de Janeiro, 8(15), pp. 105–130. Disponible en: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/20740 (Accedido: 19 junio 2025).