daniel, marie- france e gagnon, mathieu (2012) “idade dos alunos e praxis filosófica: dois fatores que influenciam o desenvolvimento do pensamento crítico das crianças”, childhood & philosophy. Rio de Janeiro, 8(15), p. 105–130. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/20740 (Acessado: 3 outubro 2025).