PINTO, Tatiane de Oliveira. A sequência didática como estratégia metodológica para a educação patrimonial: reflexões sobre memória ancestral e o Sambaqui de São Bento em Duque de Caxias. Cadernos do Desenvolvimento Fluminense, Rio de Janeiro, n. 30, 2025. DOI: 10.12957/cdf.2025.94267. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/cdf/article/view/94267. Acesso em: 21 abr. 2026.