História da Matemática no Ensino
DOI:
https://doi.org/10.12957/cadmat.2019.47245Keywords:
História da matemática, uso de fontes primárias no ensino, Fermat, ensino e aprendizagem de matemáticaAbstract
Neste trabalho, comentaremos inicialmente o uso da história da matemática no ensino e, em particular, teceremos algumas considerações sobre o emprego de fontes primárias para isto.
Em seguida, estudaremos um exemplo específico, mostrando alguns problemas de seu uso, o método de máximos e mínimos de Fermat.
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