Mendes, A. H. C. e Leite, V. F. A. (2023) “ENSINO DE FRAÇÕES E A RELAÇÃO COM O ERRO DOS ESTUDANTES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM”, Revista Aproximando, 7(10). Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/aproximando/article/view/89928 (Acessado: 3 maio 2025).