v. 15 n. 39 (2014): Currículo, Políticas e Trabalho Docente

Dossiê organizado pela Associação Brasileira de Currículo - ABdC

Publicado: 19-12-2014

Editorial

APRESENTAÇÃO

Jarbas Santos Vieira, Maria Manuela Alves Garcia

5-8
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Em Pauta

“PERFIL” PROFISSIONAL DOCENTE NAS POLÍTICAS CURRICULARES

Rosanne Evangelista Dias

9-23
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BASE NACIONAL COMUM: A AUTONOMIA DOCENTE E O CURRÍCULO ÚNICO EM DEBATE

Talita Vidal Pereira, Veronica Borges de Oliveira

24-42
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POLÍTICAS CURRICULARES DO ESTADO BRASILEIRO, TRABALHO DOCENTE E FUNÇÃO DOS PROFESSORES COMO INTELECTUAIS

Branca Jurema Ponce, Sanny S. da Rosa

43-58
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... AGORA, É A GENTE COM A GENTE MESMO!

Mara Rejane Vieira Osório

59-84
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RELAÇÕES ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS: EM PERSPECTIVA A REALIDADE DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL PAULISTA

Liliane Ribeiro de Mello, Regiane Helena Bertagna

85-105
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CURRÍCULO, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COLABORATIVA REALIZADA COM PROFESSORES DO SINPRO-BA

Roberto Sidnei Macedo

106-116
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A PERMANÊNCIA DA DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO NO CURRÍCULO ESCOLAR BRASILEIRO

Ana Maria Gonçalves, Tamires Alves Muniz

117-132
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Artigos de Demanda Contínua

O CLIENTE TEM SEMPRE RAZÃO? Análise semiótica da adaptação dos quadrinhos de Sin City para o cinema.

Flávia Meneguelli Ribeiro Setubal, Moema Lúcia Martins Rebouças

133-157
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SUBJETIVAÇÕES: ENTRE OS PASSOS, O PERCURSO E AS LINHAS

Alexandra Domingues, Róger Albernaz de Araujo

158-173
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DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COM A DEFICIÊNCIA VISUAL

FÁTIMA REGINA PRETI, Raquel Rosan Christino Gitahy, CARMEN LÚCIA DIAS, Sandra Fogaça Rosa Ribeiro

174-186
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CIRCULAÇÃO DE IDEIAS EM PESQUISAS COM OS COTIDIANOS: CONTATOS ENTRE OS ‘PRATICANTESPENSANTES’ DE CURRÍCULOS NA INTERNET

Alessandra Nunes Caldas, Nilda Alves

187-213
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Elos

MICRO-EMPRÉSTIMO GLOBAL NA REFORMA EDUCACIONAL: ENSEÑÁ POR ARGENTINA E A NEOLIBERALIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS DE BASE

Daniel S. Friedrich

214-240 (Português) / 241-267 (English)
- PDF (Português)
- PDF (English)

Entrevista

O ENSINO EXPLÍCITO: UM MEIO PARA TORNAR EFICAZ NOSSO SABER PEDAGÓGICO – ENTREVISTA COM CLERMONT GAUTHIER

Andressa Aita Ivo, Marie Pierre Dencuff

268-280
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