Marx: 200 anos – A teoria, a política e a educação | Marx: 200 Years – Theory, Politics and Education

Autores

  • Maria Ciavatta Universidade Federal Fluminense - UFF

DOI:

https://doi.org/10.12957/rep.2018.36684

Resumo

Este texto trata do materialismo histórico, fundamento do projeto “Da História da Educação à História do Trabalho-educação – A fotografia como fonte de pesquisa” (CNPq). Destina-se a argumentar sobre a atualidade do pensamento de Marx na comemoração dos 200 anos de seu nascimento. Marx deixou uma teoria científica de interpretação da realidade e de produção do conhecimento; uma concepção de trabalho como fonte de conhecimento, de sociabilidade e de produtos; elaborou um método de crítica da economia política e uma concepção de história absolutamente inovadora para seu tempo, a história como produção social da existência. Deixou um legado escrito e falado aos trabalhadores sobre a nova sociedade, a comunista. Sem ser educador no estrito senso, sua concepção de educação tem por base a visão dos ser humano como um todo que, pela educação politécnica, deve chegar à superação do ser humano dividido entre o trabalho manual e o trabalho intelectual.

Palavras-Chave: teoria; política; educação.

 

Abstract − This text deals with historical materialism, the foundation of the project “From the History of Education to the History of Work-Education – Photography as a source for research” (CNPq). It is intended to argue about the actuality of Marx’s thought in the commemoration of the 200th anniversary of his birth. Marx left a scientific theory of interpretation of reality and production of knowledge; a conception of work as a source of knowledge, sociability, and products; elaborated a method of critique of political economy and an absolutely innovative conception of history for its time, history as the social production of existence. He left a written and spoken legacy to the workers about a new society: communist society. Without being an educator in the strict sense, his conception of education is based on the vision of the human being as a whole who, through a polytechnic education, must overcome the human division between manual labor and intellectual work.

Keywords: theory; politics; education.

Biografia do Autor

Maria Ciavatta, Universidade Federal Fluminense - UFF

Doutora em Ciências Humanas (Educação-PUC-RJ). Pos-doutorado na Universitá di Bologna (1995-96) e na Università di Roma (2017).Professora Titular de Trabalho e Educação, Associada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Pesquisadora do CNPq. Coordenadora do Grupo THESE – Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF-UERJ-EPSJV-Fiocruz).

Downloads

Publicado

11-09-2018

Como Citar

Ciavatta, M. (2018). Marx: 200 anos – A teoria, a política e a educação | Marx: 200 Years – Theory, Politics and Education. Revista Em Pauta: Teoria Social E Realidade contemporânea, 16(41). https://doi.org/10.12957/rep.2018.36684

Edição

Seção

Artigos - Dossiê Temático | Articles - Thematic Dossier