Luz de Inverno: sonatas para Ricardo

Autores

  • Helena Bomeny Instituto de Ciências Sociais (ICS) / UERJ
  • Ronaldo Oliveira de Castro Instituto de Ciências Sociais (ICS) / UERJ

DOI:

https://doi.org/10.12957/irei.2017.30330

Resumo

Apresentação da Homenagem à Ricardo Benzaquem de Araújo.

Biografia do Autor

Helena Bomeny, Instituto de Ciências Sociais (ICS) / UERJ

Professora titular de Sociologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); chefe de Departamento de Sociologia do Instituto de Ciências Sociais (ICS) da UERJ; e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPCIS) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) para o período junho de 2017 a junho de 2019.

Ronaldo Oliveira de Castro, Instituto de Ciências Sociais (ICS) / UERJ

Professor Adjunto do Departamento de Sociologia do Instituto de Ciências Sociais da UERJ.

Downloads

Publicado

2017-06-05

Como Citar

Bomeny, H., & Castro, R. O. de. (2017). Luz de Inverno: sonatas para Ricardo. Interseções: Revista De Estudos Interdisciplinares, 19(1). https://doi.org/10.12957/irei.2017.30330

Edição

v. 19 n. 1 (2017): Janeiro-Junho de 2017

Seção

Homenagem a Ricardo Benzaquen de Araújo

Licença

Licença Creative Commons
Interseções - Revista de Estudos Interdisciplinares está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

 

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).