Una “red” de muchos significados: La positivación pedagógica de la “experiencia seropositiva”

Ricardo Andrade Coitinho Filho

Resumen


Este artículo, resultado de la etnografía realizada con jóvenes que viven con VIH/SIDA del estado de Río de Janeiro, trata del cambio pedagógico sobre la positivación de la “experiencia seropositiva”. A partir del análisis de un “encuentro”, situado a partir de la etnografía en la “red” de que forman parte, reflexiono sobre los nexos producidos entre ayuda mutua, prácticas de cuidado de sí, emociones y construcción de identidades. La centralidad es
otorgada a la producción de narrativas experienciales y gramaticales de sufrimiento.


Palabras clave


jóvenes con VIH / SIDA; pedagogía de la "seropositividad"; politización de las narrativas; "sufrimiento"; la agencia

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